上海小學科學探究實驗室優選企業

數字化探究實驗室主要組成部分：1．傳感器  ：傳感器的作用是把實驗中測量的各種非電信號（例如：力、位移、光強、PH值等）轉換成標準的電信號，并把這些電信號傳遞給。在理科教學中，各種科學規律不再是單純的由老師灌輸給學生，而是要求學生通過各種探究活動對科學規律實現再發現。2．：是傳感器與計算機的接口。它的作用是把實驗中各種傳感器輸出的電信號轉換成數字信號并輸入到計算機中。常見的有：MGA圖形數據  、D2數據 。

數字化探究實驗室主要有以下功能與特點：1. 數據與計算機之間、數據與傳感器之間均采用 USB 接口，四通道傳感器接口并行采集，即插即用 ，經久耐用。2. 采用大尺寸液晶屏幕顯示，方便觀察和分析。它的作用是把實驗中各種傳感器輸出的電信號轉換成數字信號并輸入到計算機中。，配備學生分組實驗室時，也可以省去計算機。3. 便攜式設計，方便組織開展室外探究實驗教學活動。4. 硬件結構設計精美、小巧。5. 兩種供電模式，使用電池供電，方便室外實驗。6. 具有存儲功能，便于脫機工作。7. 具有大量的滿足理、化、生學科教學需要的傳感器，并且可以使用同一。8. 提供人性化操作平臺，方便探究實驗學習。9. 自動生成實驗報告，方便 學生編輯和提交實驗報告，包括實驗數據和圖像等。10. 實驗數據和圖像分別可以保存， 自動生成實驗課件， 支持 課件 的回放。11. 圖像點對應數據點可以實現閃動，便于觀察。

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數顯傳感器特點：

1、傳感器的輸出一致性誤差可以達到0.02%以內甚至更高，傳感器的特性參數可完全相同，因而具有良好的互換性。

2、采用A/D轉換電路、數字化信號傳輸和數字濾波技術，傳感器的抗干擾能力增加，信號傳輸距離遠，提高了傳感器的穩定性。3、數字傳感器能自動采集數據并可預處理、存儲和記憶，具有唯i一標記，便于故障診斷。

數據它具有中央處理器（CPU），只讀存儲器（ROM）、可讀寫存儲器（RAM）、鍵盤、屏幕顯示器、與計算機接口。傳統的實驗儀器由于人眼觀察與手工記錄的斷續性，確實難解決這個問題。條碼掃描器，電源等配置，手持終端可通過通訊座與計算機相連用于接收或上傳數據，手持終端的運行程序是由計算機編制后下i載到手持終端中，可按使用要求完成相應的功能。