天津一歲寶寶英語(yǔ)輔導(dǎo)推薦

學(xué)好英語(yǔ)的好處不必我多說(shuō)

Pingu小貼士：

? 不要為了節(jié)約學(xué)費(fèi)而放棄了好的老師，與其耽誤不如不學(xué)；

? 不要為了節(jié)省距離而選擇不好的機(jī)構(gòu)，與其學(xué)不好不如不學(xué)；

? 不要想著是不是會(huì)堅(jiān)持而猶豫，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題取決于你的堅(jiān)持

在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，英語(yǔ)一門語(yǔ)言就占到了所有互聯(lián)網(wǎng)使用語(yǔ)言的55%，學(xué)好英語(yǔ)的好處不必我多說(shuō)。你會(huì)擁有更廣闊的信息選擇權(quán)，的知識(shí)面和更獨(dú)到的見(jiàn)解。英語(yǔ)也能幫你得到許多別人得不到的工作機(jī)會(huì)與升職高度。但很多人在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，都存在這樣的現(xiàn)象：

三分鐘熱度，一口氣下了很多背單詞的App，但很少打開(kāi)它們，背來(lái)背去印象深的單詞還是abandon。

網(wǎng)易云存滿了英文歌，但只聽(tīng)得懂Love、Friend...

對(duì)工作有幫助的英文資料和書籍，我看不懂也不懂得利用。

為了顯得有X格，把手機(jī)系統(tǒng)改成了英文，很快因?yàn)榭床欢屯得幕厝チ恕?

方法不對(duì)，所以結(jié)果都不得不以失敗告終。

通過(guò)實(shí)物和圖片學(xué)名詞,以“聽(tīng)——做動(dòng)作”學(xué)動(dòng)詞

通過(guò)實(shí)物和圖片學(xué)名詞，以“聽(tīng)——做動(dòng)作”學(xué)動(dòng)詞（短句），一邊積累聽(tīng)力詞匯，一邊練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。游戲是TPR學(xué)習(xí)法的精髓。例如，在學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱時(shí)，家長(zhǎng)可以模仿動(dòng)物的形態(tài)和叫聲，同時(shí)讓孩子也一起模仿，動(dòng)作盡可能滑稽搞笑，并且發(fā)出惟妙惟肖的動(dòng)物叫聲，孩子聽(tīng)音辨形，自然就會(huì)聯(lián)想到該動(dòng)物，英語(yǔ)名稱也就記住了，省去了漢語(yǔ)翻譯的。灌耳音是這個(gè)階段的重點(diǎn)之一，堅(jiān)持讓孩子聽(tīng)地道的英語(yǔ)發(fā)音，有助于孩子模仿學(xué)習(xí)，練習(xí)地道口語(yǔ)。聽(tīng)力內(nèi)容先從簡(jiǎn)單的TPR生活用語(yǔ)開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到英語(yǔ)兒歌，以及繪本音頻等。

兒童英文圖解詞典開(kāi)始,快速積累詞匯量

閱讀是詞匯積累的重要形式，但是積累速度比較慢，要想早日進(jìn)入原版小說(shuō)的閱讀，還需要靠“機(jī)械記憶”做補(bǔ)充，先從誦讀兒童英文圖解詞典開(kāi)始，快速積累詞匯量。一般來(lái)說(shuō)，原版小說(shuō)的閱讀，詞匯量至少需要6000到8000左右，閱讀體驗(yàn)才會(huì)輕松愉快一些。除了詞匯之外，重要的語(yǔ)法學(xué)習(xí)也是這個(gè)階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，了解中西方語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的異同，有利于深入閱讀，并為寫作打下基礎(chǔ)。有了詞匯、語(yǔ)法、閱讀的大量輸入，就要開(kāi)始寫作入門了。每年帶復(fù)讀班，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)寫作好的學(xué)生寥寥無(wú)幾，寫作基本功過(guò)關(guān)的學(xué)生都不是很多。由此看來(lái)，閱讀量和寫作水平并不是成正比的，寫作也是需要大量訓(xùn)練的。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是靠死記硬背的,要看是什么年齡段的孩子學(xué)習(xí)方式不一

如今學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人越來(lái)越多，參加培訓(xùn)的隊(duì)伍越來(lái)越強(qiáng)大，可以看出英語(yǔ)對(duì)我國(guó)人民的重要性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人也從大人再到青年，又從青年到小孩子，甚至是剛出生不久的嬰兒，就有家長(zhǎng)每天放英語(yǔ)兒歌給嬰兒聽(tīng)，也是想讓她能夠在腦海中對(duì)英語(yǔ)有一些了解。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是靠死記硬背的，要看是什么年齡段的孩子學(xué)習(xí)，針對(duì)不同年齡段的孩子學(xué)習(xí)方式不一樣。那么怎么提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)？這個(gè)問(wèn)題很多人都像知道，今天我們就來(lái)看看這3個(gè)方法可不可行！