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發布時間:2021-10-02 20:40  
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其次,培養兒童學鋼琴的興趣,教師起著決定性的作用。快樂法則:降低要求和嘗試自己彈奏是控制情緒的好辦法當孩子的表現遲遲不能達到要求時,持欣賞的態度進行表揚對孩子是一種極大的激勵,并且最da限度地保護小朋友的自尊。由于每個學生素質不同,接受能力也不同,這就要求教師根據學生的不同情況給予不同的處理方式,尤其是對不同年齡段兒童的心理采取不同的方法。人常說:“好孩子是夸出來的”。教師可以用“表揚加鼓勵”的方式激發孩子的學習興趣,使他們有成就感,有自信心。楊振寧博士說:“成功的秘訣是興趣”。有了興趣就會有積極性,變被動為主動,把“要我學”變成“我要學”,所以說,興趣的培養,對兒童學習鋼琴是尤為重要的。
總之,在鋼琴的初級教學中,教師和家長一定要了解兒童的心理特點和生理特點,有的放矢地進行教學,從而有效地培養起孩子的音樂感受力和主動學習的積極性,使孩子在學琴的道路上順利成長。
音樂小電梯
對于我們來說,do re mi的順序已經是理所當然的事情,但是要讓4歲以下的寶寶弄清楚這些順序可不是一件很容易的事情。但是如果把音符和動物結合在一起,就會有完全不同的效果。
【練習方法】
把一個音名和一個動物結合在一起。比如do是一條狗,re就是只小老鼠,mi是會喵喵叫的小貓,fa則是憨態可掬的熊貓。在黑板上貼一個大鍵盤,把動物的畫貼在屬于它們的位子上。寶寶們通過動物的左右順序來記住音名的順序。
學習鋼琴需家長支持
音樂是一種文化,孩子學習鋼琴時,家長支持很重要。因為鋼琴是一門孤獨的藝術。如果家長參與到孩子的學習中來,一起培養對音樂的愛好,一起體驗學習的過程,引導孩子從淺到深地領會音樂的真諦,這對于大人和孩子雙方來說,都是很好的。
而且家長通過學習,也能知道什么樣的曲子才叫彈得好,才能幫孩子找到適合的老師。通過對歌唱、舞蹈的感受,先累積一些音樂的概念,以此來豐富幼小的心靈。“老師的口碑很重要。”李名強說,但找老師不要只看收費高低或職稱高低,而要看孩子與老師的配合度。同時,家長讓孩子學琴時,要避免考級為加分等功利思想,應該讓孩子掌握科學的學習方法,才能受益終身。
要抽出細節來處理。
基礎練習不同于手指練習的一點就是它的普遍性。鋼琴屬大件耐用消費品,具有收藏保值的作用,所以在新琴使用一段時間后,自然形成了舊琴收購與再銷售的循環。在所有的曲子當中,都可以看到它的影子。它的內容很多,細節也很多,要想把他們彈好需要我們彈琴生涯中每一天的努力。細節決定成敗。舉音階為例,許多無法把音階彈連貫均勻的朋友除了因為手指獨立性不足外,還因為大拇指無法做到穿梭自如。這個情況下就應當把大拇指的穿梭部分拿出來單獨練習。舉八度為例,有些朋友在八度進行時沒辦法放松手腕,這個時候就應當停下來檢查用力是否正確,手腕至肩膀是否放松。經常這樣檢查會讓你避免不好的習慣,比一味“硬拼”要有效得多。再舉三度為例,有些朋友沒有辦法控制好三度進行,或者在進行的時候無法保證聲音的均勻,這個時候就應當把2、4和3、5指單獨出來練,把1、3過5指單獨出來練。對這兩個細節處理了一段時間后,你就會慢慢找到三度進行的竅門了。