奉新年會(huì)活動(dòng)策劃價(jià)格合理「華天聚力傳媒」

幼兒園秋游活動(dòng)方案 - 活動(dòng)策劃公司 

 　　幼兒園秋游活動(dòng)方案(一)： 　　一.設(shè)計(jì)思路： 　　秋高氣爽，風(fēng)清云淡，氣候宜人。秋天豐富而多彩，它是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。在這秀麗的季節(jié)里，大自然是孩子們廣闊的教室，賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。2、欣賞作品：克里奧爾的舞者師：這幅畫的名字叫克里奧爾的舞者，它是一幅特別的畫，你看，我可以把它跳出來(lái)。在金色的秋季，我們需要讓孩子回歸大自然，在大自然中去增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，啟迪智慧，讓孩子在大自然這個(gè)知識(shí)的海洋里遨游成長(zhǎng)。在新鮮的空氣及陽(yáng)光下，能增強(qiáng)體質(zhì)，提高孩子對(duì)外界的適應(yīng)潛力。自然界是個(gè)大課堂，讓我們攜起手來(lái)，領(lǐng)著孩子共同走近秋季，去追趕秋天的腳步，到大自然中去看看陽(yáng)光，看看藍(lán)天白云，去傾聽(tīng)鳥兒、蟲兒的蟬鳴吧!讓孩子們?cè)诳鞓?lè)秋游活動(dòng)中，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉意志，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、增進(jìn)同伴與師生間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的友情。本學(xué)期應(yīng)家委會(huì)一致透過(guò)，我們秋游的目的地–xx植物園。xx植物園擁有熱帶、帶植物約5000多種，既是熱帶帶珍稀瀕危植物的科研基地，又是普及植物科學(xué)知識(shí)和參觀游覽的園地。還設(shè)有面積7600平方米的溫室，大型熱帶雨林景觀區(qū)，被譽(yù)為落幕的“萬(wàn)國(guó)奇樹博覽會(huì)”，有“中國(guó)南方綠寶石”之稱。就應(yīng)是一個(gè)很好的活動(dòng)天地。   　　二.活動(dòng)目的： 　　1.讓幼兒走進(jìn)自然，欣賞秋天的景色，感受秋天的氣息。 　　2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及審美潛力。 　　3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。 　　4.透過(guò)各家庭之間的相互聯(lián)系，增進(jìn)親子互動(dòng)。 　　三.活動(dòng)時(shí)間：xxx年xx月xx日(星期x)8：30–16：00 　　四.活動(dòng)地點(diǎn)：xx植物園 　　五.活動(dòng)時(shí)間：8:30分前來(lái)園，8:45分開(kāi)車前往xx植物園   　　　　　 

“同慶中秋佳節(jié)，齊創(chuàng)和諧校園”中秋主題活動(dòng)策劃 - 活動(dòng)策劃公司 

一、活動(dòng)主題： 　　“同慶中秋佳節(jié)，齊創(chuàng)和諧校園” 二、活動(dòng)意義： 　　歡度中秋、歡迎新生;體現(xiàn)師生同樂(lè)，活躍校園氣氛;提高校園文化氛圍，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。 三、活動(dòng)內(nèi)容： 　　1. 中秋燈謎—-宣傳口號(hào)“ 猜燈謎，中大獎(jiǎng)!” 四、活動(dòng)目的： 　　燈謎源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至今已有三千多年的歷史，我國(guó)的很早就有中秋節(jié)猜燈謎的習(xí)俗。燈謎我國(guó)民間文學(xué)的一種藝術(shù)形式;是人民在長(zhǎng)期勞動(dòng)實(shí)踐中的智慧和結(jié)晶。(三)宣傳準(zhǔn)備：與、報(bào)紙、廣播等媒體取得聯(lián)系(四)人員安排：1。她源于生活，用于生活，也是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種智力活動(dòng)游戲。她吸引著天南地北各行各業(yè)的愛(ài)好者，使人在增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪智慧的同時(shí)，又可以享受中秋佳節(jié)的祥和歡樂(lè)氣氛。 五、活動(dòng)方案： 　　(1)道具：紙質(zhì)燈籠50個(gè)、貼有燈謎的卡片100張、塑料繩3卷、寬透明膠5卷。 　　(2)方法： 　　a.在西教學(xué)樓大廳的水泥柱子上距地米高處系上塑料繩，并用透明膠固定牢固。 　　b.在繩子上每隔米距離懸掛一紙燈籠，并固定牢固。 　　c.在燈籠之間懸掛燈謎卡片，卡片固定。 　　d.游戲參與者先看燈籠下方的謎面，認(rèn)為自己可能會(huì)猜對(duì)謎底后到獎(jiǎng)券領(lǐng)取處先報(bào)燈謎編號(hào)，再說(shuō)出謎底，猜對(duì)即可領(lǐng)取獎(jiǎng)券。要求不得撕下燈籠和謎面，每個(gè)人每次只能對(duì)同一謎面猜三次。已經(jīng)被猜出謎底的謎語(yǔ)在燈謎卡片上劃勾，并在登記冊(cè)上劃勾。 　　(附：燈謎卡片制作方法，10cm*5cm彩色硬紙板打印謎面，用針線做一懸掛線，掛于燈籠下方，線略粗一些防止拉斷。) 　　地點(diǎn)：xxx 　　禮品設(shè)置方案：每猜對(duì)一個(gè)謎語(yǔ)獲得一張獎(jiǎng)券。 　　燈謎(100條)： 　　組： 　　1、中秋歸來(lái)(打一詞牌名) 八歸 　　2、嫦娥下凡(打一花名) 月季 　　3、中秋菊開(kāi)(打一成語(yǔ)) 花好月圓 　　4、明月照我還(打一明代人名) 歸有光 　　5、舉杯邀明月(打一禮貌用語(yǔ)) 賞光 　　6、寂寞嫦娥舒廣袖(舞蹈術(shù)語(yǔ)) 水袖 　　7、華夏共賞中秋月(旅游用語(yǔ)) 觀光 　　8、中秋度蜜月(打一成語(yǔ))圖 花好月圓 　　　　

“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子弟”假期夏令營(yíng)策劃書 - 活動(dòng)策劃公司 

 一、活動(dòng)背景： 　　鄉(xiāng)村建設(shè)越來(lái)越快，市目前小商品集散中心。隨著社會(huì)的發(fā)展。許許多多的外來(lái)務(wù)工人員涌入鄉(xiāng)村，孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境也隨之由鄉(xiāng)村來(lái)到鄉(xiāng)村。由于他工作的特殊性，孩子的教育問(wèn)題引起人們關(guān)注。佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊，傳說(shuō)有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。由于外來(lái)務(wù)工人員居住條件差收入不穩(wěn)定，不能在其子女學(xué)習(xí)、生長(zhǎng)過(guò)程中給予其穩(wěn)定的支持，致使其子女們不能受到應(yīng)有的良好教育。寒暑假期，更是由于父母?jìng)児ぷ鞣泵o(wú)暇照顧孩子們生活起居，往往會(huì)發(fā)生很多令我痛心的意外事故。外來(lái)建設(shè)者子是一群敏感而易受傷害的孩子，臨時(shí)的城鄉(xiāng)分治導(dǎo)致了城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差異、教育差異、文明差異，還有烙在孩子心靈深處的心理差別和尊嚴(yán)差距。生活的重壓，學(xué)業(yè)的挫折，使許多民工子女過(guò)早地告別了童年的歡樂(lè)時(shí)光，經(jīng)常處于動(dòng)蕩、緊張、困惑與迷茫之中。為了讓外來(lái)務(wù)工人員和鄉(xiāng)村建設(shè)者們?nèi)娜獾耐度牍ぷ饕约笆顾优邮艿搅己玫慕逃鳛樯鐣?huì)對(duì)他報(bào)答。讓我奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，暑期抽出一點(diǎn)時(shí)間，幫幫這些渴望學(xué)習(xí)渴望融入鄉(xiāng)村的孩子們真誠(chéng)奉獻(xiàn)，愛(ài)心支教。 二、活動(dòng)目的： 　　讓孩子們接受到更好的教育。作為對(duì)鄉(xiāng)村建設(shè)者們得回報(bào)。協(xié)助孩子們解決生活學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，減少暑期外來(lái)務(wù)工人員子女意外事故的發(fā)生。讓他鄉(xiāng)村里也能感受到一份溫暖。讓幼小的心靈懂得愛(ài)與感恩。也為了培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)心與奉獻(xiàn)精神，讓我用所學(xué)知識(shí)和力所能及的行為回報(bào)社會(huì)。讓他過(guò)個(gè)充實(shí)的有收獲的快樂(lè)的暑假，同時(shí)也讓父母?jìng)儨p少擔(dān)心，這就是本次暑期實(shí)踐的目的. 三、活動(dòng)對(duì)象： 　　市外來(lái)建設(shè)者子女(2-6年級(jí)小學(xué)生) 四、支教內(nèi)容及形式： 　　本次暑期實(shí)踐除了日常的課業(yè)輔導(dǎo)、作文訓(xùn)練、英語(yǔ)輔導(dǎo)等日常教學(xué)外，還針對(duì)當(dāng)前國(guó)家時(shí)事政策和社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行一系列活動(dòng)