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發展培訓教師綜合素質參差不齊

企業培訓必須從企業戰略出發，結合個人發展找出培訓需求，對培訓開展規劃有針對性的工作，評估課程的實施情況，使培訓能有效解決問題，實現目標。

發展培訓教師綜合素質參差不齊。目前國內還沒有專門的機構和統一的培訓擴展培訓事業部認證標準。由于公司自身財力的限制，很多小型培訓公司對其培訓教師團隊專業培訓的投入非常有限，一般是企業自己培養或者時間短培訓后培養出來的。培訓老師水平參差不齊是必然的。

拓展訓練方法的選擇,除了要注意一下培訓的目的以外

拓展訓練方法的選擇，除了要注意一下培訓的目的以外，還要注意一下教學方式的選擇，這里就需要根據企業的不同性質以及特點來進行更好的選擇了。一般來說，在進行教學方式選擇的時候，要特別注意一下培訓課程的調整，從而才能起到好的培訓效果。

看培訓對象的特點。

此外，選擇拓展訓練，還有一點也是非常重要的，那么就是培訓對象的特點，比如說，培訓對象的工作年限、工作崗位以及工作職責等，只有進行針對性的培訓，那么才能取得更好的培訓效果。

紛紛做起了拓展訓練活動，可以說活動樣式五花八門，非常的受人歡迎。

定向團建訓練與普通訓練的區別

定向團建訓練與普通訓練的區別如下：

特色一：學員是主角。

這一點應當說是與通常的培訓比較大的不同，培訓的整個過程中，學員一直是活動的，學員通過自己身體力行的活動來感受，并從中悟出道理。培訓師的講解都是基于所有學員回顧的基礎上展開的，而不是單向的闡述。這樣的學習方式充分保證了學員的投入程度。

特色二：簡單游戲蘊涵深刻道理。

“背摔”、“斷橋”、“天梯”、“電網”……“定向團建訓練”所采用的活動看上去都非常簡單，其實這些項目中絕大多數都是經過幾十年心理學、管理學、團隊科學等方面論證，能夠對個人心里素質和團隊質量得到提升的項目，其科學性不言自明。

擴大訓練的優點不僅在于此,還能讓學生確立正確的價值觀和人生觀

擴大訓練的優點不僅在于此，還能讓學生確立正確的價值觀和人生觀，而且能產生對學習和人生的新的感覺和思考，所以參加活動的價值很高，因此成為越來越多的大學選擇。

團隊意識的培養。

在整個拓展培訓的過程中，學生們在游戲中會相互扶持、相互協作，并且感知團隊力量的強大。所以通過這些活動可以培養大學生們團隊意識，這可為今后的發展奠定一定的的基礎，可使其在短時間內提高對團隊精神的認知，讓學生在今后的工作和生活中可以更好的融入到集體當中。