福州孩子專(zhuān)注力差干預(yù)學(xué)校高性?xún)r(jià)比的選擇,福州寬定兒童康復(fù)學(xué)校

   生長(zhǎng)發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

1、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后

發(fā)育遲緩的兒童比正常兒童明顯運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩。俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。尤其走路更明顯，往往要到3-4歲或4-5歲才會(huì)自己走，而且走不穩(wěn)。

2、語(yǔ)言發(fā)育落后

正常嬰兒在7-8個(gè)月時(shí)就會(huì)模仿聲音，一歲左右會(huì)叫爸爸媽媽?zhuān)粴q半會(huì)說(shuō)十來(lái)個(gè)字，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單......

       孩子4歲了還不會(huì)講話怎么辦？

       飲食營(yíng)養(yǎng)均衡

       要保證孩子的飲食營(yíng)養(yǎng)均衡，葷素搭配，多吃水果和蔬菜，水果蔬菜要吃季節(jié)性的而不是反季的，以保證孩子攝入的食物是健康無(wú)害，綠色天然的，這樣有助于孩子的生理發(fā)育，健康成長(zhǎng)。

        父母在引導(dǎo)孩子說(shuō)話的過(guò)程中，切勿jiao慮，及時(shí)想對(duì)策，帶孩子zhi療才是應(yīng)對(duì)之法，而不是著急地吼罵孩子，孩子四歲不會(huì)說(shuō)話，平時(shí)訓(xùn)練也沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期效果的確令人焦急，但也要給孩子更多的關(guān)愛(ài)和耐心，輕松的環(huán)境更有助于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的語(yǔ)言訓(xùn)練和周邊良好的語(yǔ)言環(huán)境的影響，孩子可以重獲語(yǔ)言能力。

       適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與贊美，為孩子樹(shù)立說(shuō)話時(shí)的信心

       在跟寶寶的交流過(guò)程中要以提問(wèn)的方式激發(fā)寶寶的回答，當(dāng)寶寶做出回答時(shí)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)可以輔以肢體語(yǔ)言進(jìn)行鼓勵(lì)。鼓勵(lì)寶寶說(shuō)話，并且適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)有利于增加寶寶的自信心，讓寶寶敢于表達(dá)，敢于開(kāi)口說(shuō)話，喜歡上語(yǔ)言，而且媽媽爸爸要注意了，不能因?yàn)閷殞殯](méi)有及時(shí)回答就發(fā)脾氣兇寶寶，這樣會(huì)給寶寶造成心理壓力，從而寶寶更加不愛(ài)說(shuō)話。

        父母再教育的時(shí)候要注意方式方法，這樣會(huì)讓孩子與父母之間貼近關(guān)系得到更好的溝通。孩子說(shuō)話過(guò)程可能是艱辛的，但是只要堅(jiān)持陪寶寶訓(xùn)練，改善語(yǔ)言環(huán)境，相信孩子會(huì)很快的康復(fù)。

       1.大腦發(fā)育遲緩

       孩子說(shuō)話晚雖然不是由智力單方面決定的，但和智力發(fā)展快慢有一定關(guān)系。有些孩子由于年幼時(shí)受到的外界刺激等較少，或者營(yíng)養(yǎng)不夠等，造成大腦發(fā)育較同齡人來(lái)說(shuō)略有遲緩。大腦中的智力發(fā)育也因此受影響，語(yǔ)言功能區(qū)得不到充分發(fā)育，導(dǎo)致小孩說(shuō)話晚。

        2.病理性因素

       寶寶如果在生理上有問(wèn)題，比如聽(tīng)li障礙或者發(fā)音qi官異常等，都會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言障礙。常見(jiàn)的有舌系帶過(guò)短（舌頭伸出來(lái)呈“M”或“W”型）、唇lie等。這些問(wèn)題一般被發(fā)現(xiàn)得較早，所以影響的比重較小。