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DP系列創意機器人對學生的意義

1、游戲與學習相結合

2、更好的發揮自我個性，

3、可輕松學習枯燥的初、中、高理科知識

4、從實踐中體會自我創作的成就感

5、鍛煉意志、韌性等持續力的提升

6、更好的激發孩子興趣和學習 能力

7、學習與生活息息相關的知識，以及生活中實際運用，更加善于觀察和發現生活中的科學奧秘

8、知識和閱歷比同齡階段的孩子更加豐富

9、全方面的思考能力，舉一反三，主動思考與發現和解決問題的能力

10、團隊合作以及動手能力的培養

少兒編程的現狀

提起編程，大家首先想到的是程序員，而我今天的主題確是少兒編程。也許很多人會問，兒童也會編程嗎？別急，讓我們看看現在的形勢。

先讓我們看看，少兒編程教育整體的發展情況，概括來說，可以認為國外發展如火如荼，國內方興未艾。國外不僅在政府層面上大力鼓勵，相關的公司、機構也是五花八門，還會有一些線上學習社區（Scratch、tynker），可以說形勢一片大好。

匯編語言

為了解決使用機器語言編寫應用程序所帶來的一系列問題，文件系統驅動編程流程人們首先想到使用助記符號來代替不容易記憶的機器指令。這種助記符號來表示計算機指令的語言稱為符號語言，也稱匯編語言。在匯編語言中，每一條用符號來表示的匯編指令與計算機機器指令一一對應;記憶難度大大減少了，不僅易于檢查和修改程序錯誤，而且指令、數據的存放位置可以由計算機自動分配。用匯編語言編寫的程序稱為源程序，計算機不能直接識別和處理源程序，必須通過某種方法將它翻譯成為計算機能夠理解并執行的機器語言，執行這個翻譯工作的程序稱為匯編程序。

機器人語言

在計算機系統中，一條機器指令規定了計算機系統的一個特定動作。一個系列的計算機在硬件設計制造時就用了若干指令規定了該系列計算機能夠進行的基本操作，這些指令一起構成了該系列計算機的指令系統。在計算機應用的初期，程序員使用機器的指令系統來編寫計算機應用程序，這種程序稱為機器語言程序。使用機器語言編寫的程序，由于每條指令都對應計算機一個特定的基本動作，所以程序占用內存少、執行。缺點也很明顯，如:編程工作量大，容易出錯;依賴具體的計算機體系，因而程序的通用性、移植性都很差。