兒童語言發育遲緩矯正信息推薦 天津清語正韻語言矯正

父母如果發現孩子說話不清楚,不要著急,1歲半的孩子有發音不清

父母如果發現孩子說話不清楚，不要著急，1歲半的孩子有發音不清楚、顛倒語序的問題是正常現象。孩子的語言發育過程，需要循序漸進，從只能接受信息，再到積累詞語，后到清楚完整地表達自己的想法，孩子三歲左右才能完成。此時，孩子才能流利地表達，并讓家人明白自己的想法。面部肌肉以及口腔骨骼的發育不良都有可能影響到孩子的口齒的清晰度。如孩子牙齒沒出齊時，說話會不清楚。此外，一些有以及大腦神經系統發育不良的孩子也會影響到發音。

兒童語言障礙主要表現在語音、詞法、語義詞義、語言運用、行為、

兒童語言障礙主要表現在語音、詞法、句法、語義詞義、語言運用、行為、情緒、社會因素等方面。如果孩子有以下表現，就需要警惕語言障礙了。語音的障礙：1. 學習發音能力的遲緩，即在生理和心智均發育正常的前提下，單純存在的構音障礙。2. 與處于相同發育階段的同齡人相比，發音的頻率明顯較低，并且基本只運用單一、基礎的音節結構。3. 前期發音影響清晰度的問題，通常隨著時間的推進會得到解決。4. 不能很好地重復或連續發出多個單音節或多音節單詞。5. 有限的語音意識(包括押韻,單音或音節的刪除、切分,發音混合)。

節拍器控制口語語速的方法

在一些語速非常快的口吃者可以用節拍器控制口語語速，節拍器上具有不同刻度可以按要求設定需要選定速度，開始可以從每一分鐘40拍節開始訓練，逐漸提高速度，也可以用口吃訓練儀器訓練。也可以利用韻律的方式，可以選用一些單詞讓其將字與字之間用韻律連起來，熟練以后可以用同樣的方法訓練句子。另外也可以讓其先用“哼”語的方法將詞讀出來，在用口語讀出，句子訓練的方法相同。

發音的兩個部位形成阻礙

成阻：發音的兩個部位形成阻礙，為發音做好準備的階段。例如：b、p、m，在發音時，雙唇先閉攏形成阻礙的過程。持阻：成阻部位保持成阻狀態，并蓄積一定的力量和阻力，同時讓氣息積聚在發音部位的后面，為發音做好后的準備。除阻：氣流沖破阻礙，后發出聲音的過程。例如：雙唇音b、p、m，雙唇中部打開，氣流沖出，發出b、p、m的音。根據聲母形成阻礙和克服阻礙的方式，普通話聲母可以分為塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音幾類。