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音樂教學(xué)互動平臺的優(yōu)勢

音樂教學(xué)互動平臺是現(xiàn)代科學(xué)、先進(jìn)的音樂教學(xué)法之一。從20世紀(jì)80年代引入我國,它的教學(xué)理念是:體現(xiàn)綜合性、創(chuàng)造性、親自參與訴諸感性回歸人本等,師生們在一起進(jìn)行互動,共同創(chuàng)造音樂活動,使孩子們在'玩中學(xué)'。在日常教學(xué)時(shí)，教師要充分意識到音樂教學(xué)對小學(xué)生健康成長的特有功用，通過情感的培育和審美觀的確立，始終關(guān)注著音樂給學(xué)生帶來的感受，使學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中享受快樂，在音樂中陶冶情操。如將音樂教學(xué)互動平臺引入到幼兒鋼琴教學(xué)中,可以提升幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣,讓孩子在'玩'中學(xué)會演奏鋼琴。

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數(shù)字音樂教學(xué)備課軟件

1.  獨(dú)立備課軟件

教師可完整按自己的教案設(shè)計(jì)，輕松完成一堂高質(zhì)量表現(xiàn)力豐富的課件備課

全音樂元素混編混排

支持五線譜、簡譜、圖像、音頻、視頻、動畫、文本、表格、圖形混合編輯排版，可以輸入文本，插入標(biāo)題字、常用圖形、表格，可對表格進(jìn)行編輯，單元格合并、拆分。（圖片二選一）

音樂如何給人帶來快感

通過功能性磁共振成像技術(shù) （fMRI） 及神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)方法，研究人員通過測試受試者在聆聽音樂時(shí)愿意消費(fèi)的金額，檢測對應(yīng)其特定腦區(qū)的活動，以此來嘗試?yán)斫庖魳吩诖竽X中的獎賞機(jī)制。

在近的一項(xiàng)試驗(yàn)中，受試者完成了一項(xiàng)在fMRI中對給定音樂片段進(jìn)行選擇性消費(fèi)的實(shí)驗(yàn)。可將曲譜與筆跡標(biāo)注內(nèi)容完整轉(zhuǎn)到白板互動教學(xué)區(qū)進(jìn)行曲譜編輯與修改。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，紋狀體區(qū)域與音樂高潮與受試者的“獎賞”相關(guān)：背側(cè)紋狀體 （dorsal striatum） 和腹側(cè)紋狀體 （包括伏隔核） 與受試者愿意花錢購買音樂的數(shù)額存在直接聯(lián)系。