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   聽知覺失調的表現主要有哪些？

一、聽知覺失調表現在聽覺專注力差

   聽覺專注力是記憶力的基礎，只有被注意到了，才能被記住。孩子的聽覺專注力一旦存在感統失調的表現，就容易被環境中的其它聲音所干擾，沒辦法維持在某一件事情上，因而會對聽知覺的處理產生影響，從而也沒辦法在課堂上長時間認真聽講。

二、聽知覺失調表現在聽覺分辨力差

    聽覺分辨力也就是靠聽覺去分辨各種聲音的能力。有的小孩子對于區別較大的聲音可以進行很快的區分，但是對于聲音相近區別較小的聲音分辨起來就很困難了。而這往往會導致孩子在進行語言學習時，沒辦法很好的傾聽，容易產生fa音不清的情況。

  感統失調的表現：

1.害怕陌生的環境、吮手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生zhi器等、過分依戀父母、容易產生分離jiao慮，或過分緊張、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁。

2.冒險行為，自傷zio殘，不懂總結經驗教訓。或者少動，孤僻，不合群，做事縮手縮腳、缺乏好奇心，缺少探索xing行為。

3.方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，閉上眼睛容易摔倒，站無站姿、坐無坐相，容易駝背、近視，過分怕黑。

4.動作協調能力差，走路容易摔倒，不能像其孩子那樣會滾翻、騎車、跳繩和拍球等。

5.不會系鞋帶、扣紐扣、用筷子，手腳笨拙，手工能力差。

  3歲兒童感統失調有哪些表現？ 

一、視覺失調表現

視覺失調的兒童可以長時間的看電視，卻不能順利的閱讀，經常錯字、漏字、添字等現象；在寫字時偏旁部首經常顛倒，常抄錯題或抄漏題，很難長時間的將注意力盯在一個物體上。

二、聽覺失調表現

聽覺失調的兒童表現在對別人的話聽而不聞，丟三落四，經常忘記父母或者老師的話。聽覺敏感的則是很細小的聲音都能聽到。

三、本體覺失調表現

本體系統失調的兒童表現在身體協調性差，系攜帶、扣紐扣、用筷子等動作較為遲鈍，平衡能力較差，走路易摔倒等現象。