天津大腦潛能開發(fā)培訓(xùn)優(yōu)惠報(bào)價(jià) 天津秋實(shí)教育培訓(xùn)學(xué)校

家長要鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),多和同伴、年長的同伴一起玩耍

家長要鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，多和同伴、年長的同伴一起玩耍，多參加社交活動(dòng)和一些合作型的比賽。不限制孩子的社交自由，要讓他們在與人交往中不斷學(xué)習(xí)，促進(jìn)大腦的發(fā)育。家長與孩子相處和諧，減少家庭里的情緒，增加積極情緒，營造樂觀積極的家庭情緒氛圍。不要將工作的不愉快帶回家里，影響孩子。家長在平時(shí)要多和孩子進(jìn)行情緒溝通，了解孩子的情緒變化，接納孩子的情緒變化，并在平時(shí)教給孩子一些調(diào)節(jié)情緒的方法。

如何提升寶寶觸覺感知度?

對于嬰兒來說，皮膚就是他們的第二個(gè)大腦，嬰兒時(shí)期的撫觸可以大大地提升寶寶的觸覺感知度，特別是剖腹產(chǎn)的寶寶；雖然沒有經(jīng)過產(chǎn)道擠壓，相對而言觸覺會(huì)出現(xiàn)要么過于敏感，要么過于遲鈍，有效地觸覺訓(xùn)練也可緩解此類癥狀。推薦給父母們家庭必備器械：觸覺大龍球、小刺球、、浴巾、吸管、毛筆、跳跳床、海洋球等。通過旋轉(zhuǎn)、搖擺、感知身體的平衡，玩吸管吹氣，毛筆刷癢，海洋球等游戲，提升皮膚對外界的感知力。

孩子6歲前是以形象思維為主,所以他的右腦使用的較頻繁,這就是

孩子6歲前是以形象思維為主，所以他的右腦使用的較頻繁，這就是為什么孩子學(xué)習(xí)以圖畫為主，符合他的用腦規(guī)則。6歲以后逐漸過渡到邏輯思維，孩子則較頻繁的使用左腦，而且學(xué)校的課堂上課方式及學(xué)習(xí)方法一般也是左腦方式，所以一般12歲以后他的圖像能力逐漸減弱，而邏輯能力卻有了很大提高。所以在幼兒期開發(fā)右腦是抓住了大腦發(fā)育的“黃金期”，人生初始是大腦的形成期，這個(gè)時(shí)期一旦結(jié)束，開發(fā)大腦功能的工作也就基本完結(jié)了。