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MIDI教室——MIDI的技術(shù)原理

MIDI直接翻譯過(guò)來(lái)的意思就是樂(lè)器數(shù)字化接口，可以把MIDI理解成是一種協(xié)議、一種標(biāo)準(zhǔn)、或是一種技術(shù)，但它并不是單指某個(gè)硬件設(shè)備。MIDI僅僅是一個(gè)通信標(biāo)準(zhǔn)，它是由電子樂(lè)器制造商們建立起來(lái)的，用以確定電腦音樂(lè)程序、合成器和其他電子音響的設(shè)備互相交換信息與控制信號(hào)的方法，用于連接各種MIDI設(shè)備所用的電纜為5芯電纜，通常人們也把它稱為MIDI電纜。

MIDI教室——MIDI介紹

MIDI系統(tǒng)實(shí)際就是一個(gè)作曲、配器、電子模擬的演奏系統(tǒng)。從一個(gè)MIDI設(shè)備轉(zhuǎn)送到另一個(gè)MIDI設(shè)備上去的數(shù)據(jù)就是MIDI信息。MIDI數(shù)據(jù)不是數(shù)字的音頻波形，而是音樂(lè)代碼或稱電子樂(lè)譜。

MIDI是一種電子樂(lè)器之間以及電子樂(lè)器與電腦之間的統(tǒng)一交流協(xié)議。很多流行的游戲、娛樂(lè)軟件中都有不少以MID、RMI為擴(kuò)展名的MIDI格式音樂(lè)文件。

MIDI文件是一種描述性的“音樂(lè)語(yǔ)言”，它將所要演奏的樂(lè)曲信息用字節(jié)進(jìn)行描述。譬如在某一時(shí)刻，使用什么樂(lè)器，以什么音符開(kāi)始，以什么音調(diào)結(jié)束，加以什么伴奏等等，MIDI文件本身并不包含波形數(shù)據(jù)，所以MIDI文件非常小巧。

MIDI教室的組成結(jié)構(gòu)

序列器

MIDI作曲和核配器系統(tǒng)核心部分是一個(gè)被稱為序列器的軟件。這個(gè)軟件即可以裝到個(gè)人電腦里，也可做在一個(gè)專門的硬件里。序列器實(shí)際上是一個(gè)音樂(lè)詞處理器（word processor），應(yīng)用它可以記錄、播放和編輯各種不同MIDI樂(lè)器演奏出的樂(lè)曲。序列器并不真正的記錄聲音，它只記錄和播放MIDI信息，這些信息從MIDI樂(lè)器來(lái)的電腦信息，就像印在紙上的樂(lè)譜一樣，它本身不能直接產(chǎn)生音樂(lè)，MIDI本身也不能產(chǎn)生音樂(lè)，但是它包含有如何產(chǎn)生音樂(lè)所需的所有指令，例如用什么樂(lè)器、奏什么音符、奏得多快，奏得力度多強(qiáng)等。

序列器可以是硬件，也可以是軟件，它們作用過(guò)程完全與錄音棚里多軌錄音機(jī)一樣，可以把許多獨(dú)立的聲音記錄在序列器里，其區(qū)別僅僅是序列器只記錄演奏時(shí)的MIDI數(shù)據(jù)，而不記錄聲音；它可以一軌一軌地進(jìn)行錄制，也可以一軌軌地進(jìn)行修改，當(dāng)你彈鍵盤(pán)音樂(lè)時(shí)，序列器記錄下從鍵盤(pán)來(lái)的MIDI數(shù)據(jù)。一旦把所需要的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)下來(lái)以后，

可以播放你剛作好的曲子。如果你覺(jué)得這一聲部的曲子不錯(cuò)，可以把別的聲部加上去，新加上去的聲部播放時(shí)完全與一道同步。作為單獨(dú)設(shè)備的序列器，音軌數(shù)相對(duì)少一些，大概8~16軌，而作為電腦軟件的序列器幾乎多達(dá)50000個(gè)音符，64~200軌以上。序列器與磁帶不同，它只受到硬件有效的RAM（Random Access Memory隨機(jī)存儲(chǔ)器）和存儲(chǔ)容量的限制，所以作曲、配器根本用不著擔(dān)心“磁帶”不夠用。

MIDI教室的教學(xué)形式與方法

1、課程時(shí)是在特定的電腦音樂(lè)教室進(jìn)行.教室分為學(xué)生用機(jī)和教師用機(jī)兩部分.學(xué)生通過(guò)電腦操控軟件,輔助以音源和鍵盤(pán)來(lái)制作音樂(lè).教師通過(guò)理念講述后,使用設(shè)備為學(xué)生做范例,學(xué)生實(shí)際操作的一個(gè)過(guò)程.多達(dá)一對(duì)四,每課為50分鐘,使學(xué)生達(dá)到一個(gè)看,聽(tīng),想,做的綜合過(guò)程.

2、在教師演示過(guò)程中理念部分都有課伴,通過(guò)投影設(shè)備講授給四名學(xué)生.然后,通過(guò)實(shí)際演示展現(xiàn)給學(xué)生.接下來(lái)請(qǐng)學(xué)生自己動(dòng)手,當(dāng)其不能獨(dú)立完成時(shí),教師可再做范例并講解,達(dá)到其自己動(dòng)手的能力.