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頭發刻畫一定是要做到，首先了解到頭部的結構，可以幫助表現體積感的，所以我們在畫頭發之前一定要先理解頭發。

無論長發、短發還是卷發，在畫的時候都需要先找形體，通過分面的方式把大的體塊先表現出來，頭發有了體積感之后再去細化。

長頭發我們也可以分塊來畫，前面的劉海是一個塊面，后腦勺耳朵的部分是一個塊面，披在肩膀上的頭發也是一個塊面。這里注意只有劉海的部分和肩膀上的頭發需要刻畫，后腦勺部分的頭發整體處理成一個重色，這樣頭發就有了空間虛實關系，自然整個頭部的虛實感也更加強烈了。

同學為熟悉的靜物寫生

老師給同學們擺好所畫的內容，同學們照著畫，以不要求添加改動內容為原則。這一方式主要考查學生對靜物色彩的觀察能力、表現能力，色彩色調及物體質感、空間準確深入的刻畫能力。

這類考試內容的優點，是能考查學生的色彩基本功，以及掌握色彩的熟練程度。缺點則是限制了學生的主觀發揮。

這類考題同學們首先要做到認真觀察所擺放的靜物特點，如物體襯布的造型、色彩、質感、明暗、大小、前后位置及光源感受，通過構圖組織好畫面。

此類型的考題不要求同學們設計黑白灰、色調、冷暖關系，只要直接準確生動地表現出擺設的主題內容就可以了。

每當面臨抉擇的時候，相信大家都有一種感覺，身邊會有一些同學化身“意見”，侃侃而談自己的看法。建議大家在做決定時，一定要綜合各種因素做出理性判斷，切莫輕易讓別人的三言兩語而左右了自己的選擇。每個藝術生都有屬于自己的夢，祝愿各位夢想成真!