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學(xué)好英語的關(guān)鍵是在于要用英語思維去說話

學(xué)好英語的關(guān)鍵是在于要用英語思維去說話。我們習(xí)慣于把要表達(dá)的意思先用漢語想一遍，然后在用英語翻譯出來，這樣就造成了語法和表達(dá)習(xí)慣上的差異化。少兒英語的學(xué)習(xí)就是要強(qiáng)調(diào)英語思維，想要開口說英語，就直接用英語思維去組織語言，用英語去說去讀。這樣堅(jiān)持下去，自然就提高了英語口語的表達(dá)。要提起孩子的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)樯賰翰幌癯赡耆丝梢砸恢北３謱Ｗⅲ砸蒙賰旱暮闷嫘膩砑訌?qiáng)參與英語學(xué)習(xí)的意識(shí)。

在家里啟蒙英語,這是我推薦的,都知道孩子是父母任老師

在家里啟蒙英語，這是我推薦的，都知道孩子是父母任老師，孩子次開始說話，也是父母教的，英語也不例外，想學(xué)好外語，父母的教學(xué)也是很關(guān)鍵。只有家庭才可以提供更真實(shí)的語言使用環(huán)境，保證每天高頻的語言接觸，以及通過閱讀進(jìn)行大量的輸入，這些是學(xué)校和機(jī)構(gòu)都沒辦法完成的。英語啟蒙的還得靠家庭，畢竟孩子在家待得的時(shí)間，與父母交流的，至于學(xué)校和機(jī)構(gòu)只能當(dāng)作輔助。

英語語法體現(xiàn)在是整個(gè)文章或是句子一起理解和接受

英語語法就是英語語言的內(nèi)在語言規(guī)律，并且絕大多數(shù)有適用性。英語語法是對(duì)語言的語音、語義、語法、語氣等綜合運(yùn)用所自然產(chǎn)生的效應(yīng)，是對(duì)語言熟練掌握而自然生成的、不假思考的語言敏悟性。英語語法體現(xiàn)在是整個(gè)文章或是句子一起理解和接受,所以對(duì)于單個(gè)語言單位,象單詞、語法要點(diǎn)、搭配，對(duì)所述人物、事件、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)態(tài)或語氣定位選擇合適的動(dòng)詞形式，而中文只要添加時(shí)間狀語或副詞。

音頻、視頻資源使用時(shí),父母是否需要翻譯?

音頻、視頻資源使用時(shí)，父母是否需要翻譯？媽媽們?cè)诿鎸?duì)音頻、視頻資源時(shí)容易，總擔(dān)心孩子聽不懂、看不懂，心里很沒底，不像原版繪本的親子閱讀，每個(gè)小細(xì)節(jié)盡在掌握之中。其實(shí)大可不必憂慮，孩子愿意接受某一類資源，說明或多或少都能理解一部分情節(jié)，父母可以選擇在資源使用前或使用后介紹故事的大意，加深孩子對(duì)故事情節(jié)的認(rèn)識(shí)。至于音頻、動(dòng)畫中的具體句子和單個(gè)詞語，并不要求孩子都能掌握，只要確保一定的重復(fù)量，孩子能從上下文中悟出句意，并帶來整體的輸出。