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  杭州千森服裝培訓學校辦學以來，千森服裝制版培訓班公司開設服裝設計、杭州服裝制版培訓、立體裁剪、杭州服裝制版師培訓等多種課程。

  學習服飾制板剪裁基本知識，學習身體規范測量算料，各式各樣夏裙、各式各樣裙裝、男女襯 衣、男女西裝、各式各樣服裝、中山裝、學生裝、休閑服等種類的構造繪圖剪裁制板轉變及 排料用材方式 ；袖型、領型服飾構造轉變等。從零發展，大學畢業做到單獨制板、剪裁水準。 教學工作計劃： 一、服飾文化藝術新手入門課 二、學習長裙制板（筒裙類、斜裙類）、測量、算料、排料、實際操作。 三、學習牛仔褲子制板（男女西裝褲、哈倫褲、喇叭褲、牛仔褲子、男土超短褲、美少女七分褲、男土 老總褲）測量、算料、排料、零附注。 四、學習男女襯衣制板（女土閉店領襯衣、男土長袖襯衣、休閑娛樂圓擺男短袖襯衣、男女襯 衫衣領、衣袖轉變）測量、算料、排料、零附注。 五、學習女式西服、男式西服的制板、測量、算料、排料、零附注。 六、學習中山裝、中華立領、休閑娛樂茄克等繪圖、測量、算料、排料、零附注。 七、各種各樣領型、袖型樣式轉變。

負責參與生產過程的質量控制工作

打版師與設計師之間的差異

用定義或許很容易來解釋清楚，可是在實際的企業運作與生產過程中二者在職能中確經常是互相滲透的。

一名出色的設計師一定能在版型上有所造詣，因為版型直接影響著服裝的外觀；同樣，一名的打版師也一定在設計領域有自己獨到的見解。

好的版師一定有經驗，而有經驗不一定能成為的版師就是這個道理。

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原型結構的特點

1、原型是人體理想化的圖型

原型是人體的基本型，是理想化的圖形，其本身無任何意義。它的形成經過了立體到平面。平面到立體的實踐過程。而且在測量了許多人體部位的數值，對數據經過科學分析和數理統計等方法后才確定的較為合理，具有代表性的量值，后依據其量值設計一個標準化，理想化的圖形，它是達到款式造型設計的基本途徑與手段。

2、女裝原型間的轉換

   女裝原型一般由上衣原型、袖原型和裙原型組成。其中上衣原型經歸納還可以劃分為三類型：

種是胸省量集中于腰圍線上的原型，胸部突起的程度可以通過胸高量直觀的看出。日本的文化式、登麗美式便屬于這一類。

第二種腰圍線呈水平狀的原型，胸省量可以通過腋下省、間省等形式表達。

第三種是胸省來年感分解為兩部分省縫的原型，這類原型包含胸、腰兩部分省量，特別適合作胸部豐滿且立體感較強的服裝。