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一、尺度要素修建模型與實體修建具有完全縮比的關系。而普通設計人員給定的色標，則是足尺修建物概念的顏色。若以這塊色標為根據去調制修建模型實踐運用的顏色，往往不能表達設計人員想象中的顏色。所以，在分配顏色時，一定要依據色標和修建模型制造比例來調整顏色的明度。

二、工藝要素在停止修建物噴色時，模型制造人員為了使修建物的顏色效果更貼近于修建材質的質感，采用各種辦法和工藝來停止噴色。假如為了追求涂料的質感，建議采用亞光的效果來停止制造，這種辦法可以降低顏色明度。

建筑物建模有一個輪，那邊是建筑物圖形，指的就是于建筑物建模的根基之上更進一步地綠化與一些后期制作，讓兩者以此適當的比率與方式相互融合，使建模更為出彩。

建筑物建模重要是用來展現建筑或是建筑的樣貌與維度聯系的一種方法，把機能簡單、美術外型多樣變動的現代建筑物現實展現出。

例如一類展示型建模，較注重建筑物內部空間、擺設布局結構建議使用現實比率、外型，于一些色澤與建設之上亦有適當的建議。創作這樣的建模，可使用塑料板、有機玻璃窗、金屬薄板等物料，從此可看到這亦是一個建筑物反映不可或缺的一個計劃。

《異奇談建筑模型》

一般認為，建筑模型是對所設計建筑設計成果的直觀展示，便于他人直接看到類似建筑完成的效果，通過它了解、認識、評價設計方案。如果僅僅是這樣的話，建筑模型可以交由專業單位完成，就不需勞建筑師親自動手了。

在我看來，模型的意義遠大于此。手工制作建筑模型可以認為是作建筑設計的為有效和重要的手段。對建筑學專業的學生而言，手工制作建筑模型更是學習建筑學的必由之路。

建筑本是建筑活動的成果，而制作模型接近建屋筑房的本質，是建屋筑房整個過程的模擬。在做模型時，學生可以從中觀察到客觀世界的現象與規律，感知到材料的性能與質感，認識到加工工具的功用與效果，思考到建筑部件的分類與構結，體會到真實條件的限制與利用，培養與他人的溝通與協作的能力，綜合考量建筑的效果與呈現。當然，建筑模型作為客觀實在，亦是設計者觀察、思辨的對象，是進一步完善、發展設計的基礎。

雖然制作建筑模型和真正的建房筑屋不盡相同，但這也將學生直接暴露在客觀與真實的物質世界之中。凡是客觀真實的事物就具有無限豐富的細節，面對這這無限的豐富細節，以個人的目的和經驗進行觀察，會產生無數的視角、觀點和方向，繼而孕育、滋養、完善設計方案。

總的說來，制作建筑模型的過程使學生能夠較為全方面地、具體地、獨立地面對建筑專業的各方面問題。認真制作模型并積極思考，可以從中獲得非常多的建筑學知識。