天津高中文化課輔導機構承諾守信【秋實教育】

孩子到底是注意力不集中?還是觀察能力差?

孩子在學校的學習當中肯定會遇到一些問題。比如注意力不集中、數學計算能力差、語文理解能力差、寫作能力差等等，這其中有些問題是家長稍微注意一點兒耐心一點兒就能在家里解決的，犯不著動不動就一擲千金地送孩子上輔導班。就拿孩子作文能力差這一項而言，這就需要分析孩子到底是注意力不集中？還是觀察能力差？還是社會知識貧乏或者干脆就反感寫作文？只有面對孩子反感寫作文這一種原因，家長才需要真正地考慮借助外力也就是經驗豐富的輔導班老師來矯正。

做好文科積累和理科學習的方法和思想的提煉

做好文科積累和理科學習的方法和思想的提煉。一是，初一的基礎如果打得很好，并且在初一升初二的暑假對初二知識有一個大概的了解，那么學好初二內容決不困難。因為初二的知識雖難，但它所應用的很多解題技巧或思想我們在初一都講過了。到了初二只不過是換一個外殼包裝，或進行更深入的拓展而已。二是，在初二的學習中，我們要注意對相關類型題目的總結，尤其是那些自己易錯的題目或不會的題目，一定要進行歸類，進行有針對性地學習。

各科知識成體系,提升高度和深度,適當學習高中知識

各科知識成體系，提升高度和深度，適當學習高中知識。初三的知識點不多，但卻都是中考的重點和難點。而且初三的學習以復習為主，復習要求、有針對性。尤其是到了初三下半年，能夠將近幾年的中考做一下，了解一下哪些地方會出難題，要下功夫掌握；哪些地方出簡單題，只需了解即可。初三學習需要的是效率，強科需要的是深度和高度。很多同學用想到的方法把題解出來就得了，不去做方法和知識體系的優化。

情緒沒有好壞之分,所有的情緒產生都是給我們的一個禮物

我們要知道情緒沒有好壞之分，所有的情緒產生都是給我們的一個禮物，比如，的情緒會讓我們覺得我們之所以對一個事件感到，那是因為我們還沒有對這個事件做好準備；比如悲傷，悲傷的情緒是歷練我們對事件的承受能力，通過悲傷獲得力量；比如嫉妒，嫉妒的情緒是讓我們看到，我們嫉妒別人的那個部分正是我們渴望和想要的部分，我們可以通過不斷的學習和提升做到那個部分。