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發(fā)布時間：2020-12-21 05:59
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方法：語言應在有意義的情景中進行，并伴隨著玩具和游戲活動，語言方法有兩種。一種是以人員為中心的方法，主要采用練習、游戲中操練和塑造三種形式：
①練習：即給兒童任務，告訴他給予應答，如學說字或單詞這種形式比較單調，兒童常缺乏動力。
②游戲中操練：即先給兒童一個游戲活動，要求兒童按要求學習所定的語言目標，當目標完成后，給予兒童感興趣的游戲活動強化目標的應答。
③塑造：是給兒童聽覺刺激，逐步誘導兒童產生接近目標的反應。
兒童語言障礙康復招生服務熱線。一、 提供適合的語言材料
人有發(fā)展言語能力的先天優(yōu)勢。一個還沒有發(fā)展起言語能力或者言語能力還沒有充分發(fā)展的兒童，能夠借助于語言的和非語言的條件理解他們聽到的話語，并且在這一過程中，發(fā)展語言的理解能力（ABA訓練）。
在孩子語言的理解能力發(fā)展到一定階段，那些與其能力相應的話語才能被他們所理解，才能有助于發(fā)展其言語能力。如果要對發(fā)展性語言障礙孩子進行語言訓練，必須首先搞清兒童的現(xiàn)有言語能力發(fā)展水平。也就是我們學校常說的找出孩子的基礎，來提供適合其水平的語言材料。
二、 運用適當?shù)慕浑H方式
言語活動是一種包括說話者和聽話者（口語情形）兩種角色的交際過程。他們的角色可以相互變換，要想發(fā)展兒童言語能力，不僅要向兒童提供適合的語言材料，而且要設法讓他進入言語交際活動，成為聽話者和說話者。
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（一）口部鍛煉操
第二節(jié)——雙唇練習：雙唇閉攏，向前突出，然后自然地恢復原狀。屠形的圓展對某些字母如b、p、m、i、u、ü的發(fā)音正確與否是重要因素。雙唇練習能幫助孩子鍛煉雙唇的力量，使雙唇靈活，發(fā)好雙唇音。
（二）口部鍛煉操
在練好口部操的基礎上，進一步鍛煉口部肌肉的動作，可參考下例練習：
例7：張開你的嘴
目的：鍛煉孩子雙唇的靈活性，使口部肌肉有力。
準備：一只干凈筷子，一張小豬圖片
方法：
(1)、和孩子玩的游戲，您做醫(yī)生，檢查孩子的口部，要求孩子張大嘴，您用筷子壓住他的舌頭，讓他發(fā)：“啊——啊——啊——(a——a——a)”的音。
啊——啊——啊
(2)、出示小豬圖片，模仿小豬的嘴，撅起雙唇，同時發(fā)豬的音。
豬——豬——豬
(3)、一只手表示出“8”，和孩子一起說“八——八——八(ba——ba——ba)。
八一八——八
