小學(xué)生軍旅夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)行業(yè)專(zhuān)家在線為您服務(wù)“本信息長(zhǎng)期有效”

北京亮劍軍事夏令營(yíng)是四川亮劍企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司北京分公司,專(zhuān)注中國(guó)教育培訓(xùn)咨詢(xún)產(chǎn)業(yè),為中國(guó)青少年提供的軍事化素質(zhì)訓(xùn)練,為中小學(xué)生提供的研學(xué)旅行與課外輔導(dǎo)服務(wù),以軍事化培訓(xùn)為特色,獲得市場(chǎng)和客戶(hù)的高度青睞!參訓(xùn)對(duì)象:6-17歲中小學(xué)生，開(kāi)營(yíng)地點(diǎn):亮劍北京分公司，專(zhuān)注青少年軍事夏令營(yíng),兒童暑期夏令營(yíng)，青少年學(xué)生軍訓(xùn)拓展訓(xùn)練營(yíng)！

小學(xué)生軍旅夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)價(jià)格是否物有所值 ：

選擇夏令營(yíng)不是越便宜越好，當(dāng)然也不是越昂貴越有意義。價(jià)格并不是評(píng)價(jià)營(yíng)的好壞的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵看它的內(nèi)容是否豐富，是否富有教育意義。讓孩子參加夏令營(yíng)活動(dòng)主要的不是去觀光旅游，不是去吃什么樣的風(fēng)味，不是去住星級(jí)的酒店，而是要看孩子在這個(gè)活動(dòng)中能否面的體驗(yàn)到營(yíng)的主題所倡導(dǎo)的各項(xiàng)活動(dòng)，能否從中學(xué)到、體會(huì)到孩子成長(zhǎng)中所需要的素質(zhì)。要看主辦單位是否將精力用在孩子們的素質(zhì)教育方面。如果教育意義突出，費(fèi)用適當(dāng)高于其他夏令營(yíng)也屬正常現(xiàn)象。畢竟集特色、教育、拓展、活動(dòng)為一體的全方面的營(yíng)還是少之又少。

家庭教育在青少年成長(zhǎng)中發(fā)揮重要作用，它既是青少年健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，還是青少年學(xué)校教育的補(bǔ)充。當(dāng)前我國(guó)青少年家庭教育在教育觀念和方式等方面還存在一些問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，需要從教育觀念、教育環(huán)境、教育者和教育方式等多方面入手。青少年處于兒童期之后、成年人之前，年齡介于14-18之間的一個(gè)重要群體，他們大多處于初中和高中階段。相對(duì)于兒童時(shí)期，青少年的個(gè)性心里特征和行為都發(fā)生了重要變化。

對(duì)著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的深入發(fā)展，青少年成長(zhǎng)的環(huán)境日益復(fù)雜，如何讓青少年健康成長(zhǎng)已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)和家庭普遍關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題。家庭教育作為青少年健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，在其父母或者其他年長(zhǎng)者在社會(huì)規(guī)則自覺(jué)或不自覺(jué)的言傳身教，對(duì)青少年子女的行為附帶著影響。在青少年時(shí)期，孩子的個(gè)性心里特征處在一個(gè)微妙的變化之中，還不具備成年人的價(jià)值觀念和行為模式，但是他們可以模仿，這時(shí)期家長(zhǎng)的行為、身邊的人和事都成為孩子模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象。孩子獲得的生活常識(shí)大多數(shù)是來(lái)自家長(zhǎng)。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，家長(zhǎng)經(jīng)常告訴孩子什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，遇到問(wèn)題和困難如何處理。教孩子正確做人是家長(zhǎng)的首要目標(biāo)。成都軍事夏令營(yíng)在生活中啟發(fā)、指導(dǎo)、傳授、提醒孩子，為孩子成長(zhǎng)提供一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境。

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第三部分：關(guān)于“選擇”、“責(zé)任”主題；

   北京亮劍軍事夏令營(yíng)訓(xùn)練目的：通過(guò)2—3個(gè)體驗(yàn)式活動(dòng)，看到領(lǐng)dao者在團(tuán)隊(duì)中，負(fù)責(zé)心態(tài)是怎樣的，以及學(xué)會(huì)如何從受害者、被bi迫的心態(tài)中去調(diào)試自己的心態(tài)，從而為人生負(fù)責(zé)任。通過(guò)二人練習(xí)令學(xué)員體驗(yàn)到在生活與工作中自己的思考模式中的盲點(diǎn)----總是將自己的責(zé)任用很多看似合理的借口逃避，從而自我練習(xí)遷善心態(tài)達(dá)成目標(biāo)的有效思考模式創(chuàng)造更豐富的成果。

第四部分：關(guān)于“承諾”主題；

   北京亮劍軍事夏令營(yíng)訓(xùn)練目的：通過(guò)練習(xí)，令學(xué)員去體驗(yàn)、感受在自己的人生經(jīng)歷中，因?yàn)椴籹hou承諾，給自己帶來(lái)了什么樣的影響及后果

第五部分：關(guān)于“共贏”主題；

   軍西安事夏令營(yíng)訓(xùn)練目的：通過(guò)“紅黑游戲”來(lái)發(fā)現(xiàn)在過(guò)去的工作、生活中學(xué)員面對(duì)人際關(guān)系的困惑、矛盾，發(fā)現(xiàn)自我在有意無(wú)意中設(shè)置了人際關(guān)系的屏障。從而使學(xué)員領(lǐng)悟以共贏的思考立場(chǎng)打開(kāi)生命的更多可能性。