淇縣紅色教育培訓(xùn)中心來電咨詢“本信息長期有效”

紅色教育作為一項有意義的學(xué)習(xí)活動，來不得虛招假式，必須實打?qū)嵉亻_展好，倘若走偏，對受教育者毫無益處。這種只求留影留念而不求入腦入心的做法，就是把紅色教育當(dāng)成了“到此一游”。人浮于事、走馬觀花，就是典型的“走過場”，是典型的形式主義。紅色教育不單單是去教育基地走走，更深層次的價值在于讓自己的心靈受到觸動，通過真切的感知，不斷增強干好工作的動力。因此，接受紅色教育，不妨從端正心態(tài)開始，讓紅色教育入腦入心，在看與學(xué)中汲取歷史營養(yǎng)，提升自我。

思想決定行動，思想出了偏差，行動就會偏離軌道。紅色教育中出現(xiàn)形式主義，很重要的一個原因就出在思想認(rèn)識上，一部分人并沒有在思想深處認(rèn)識到紅色教育的重要性。思想不夠重視，行動就不會認(rèn)真，形式主義由此滋生。每個參加紅色教育的人都要認(rèn)真思考：我為了什么而來？我又從中學(xué)到了什么、悟到了什么？我要以什么樣的態(tài)度與行動來接受教育？思想問題解決了，態(tài)度端正了，行為自然就到位了。

　紅色教育要善于利用不同地域的hong色文化資源。國家公布的ai國主義教育基地、紅色旅游經(jīng)典景區(qū)、zhu名抗zhan遺址等留存于全國各地，要充分依托這些紅色資源，創(chuàng)新紅色教育形式。紅色教育基地要著重強化自身的教育功能，多開展一些互動性活動，增強學(xué)習(xí)教育過程的現(xiàn)場感，讓學(xué)員對feng火歲月有更切身的體會，更強烈的代入感.紅色教育指在以紅色作為時代精神內(nèi)涵的象征、務(wù)實的落點在于教育。呼喚有志青年憂國憂民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn)極限、奉獻社會的崇高精神。

隨著我國時代的發(fā)展，有很多革命精神文化逐漸的淡出人們的視野。我們作為新時代的人，這種革命先輩們的優(yōu)良道德文化，應(yīng)時刻的熏陶和影響我們，這樣才能更有效的保證我們的生活。我們也應(yīng)該進行不斷的傳揚和傳承這種文化精神。對于我國的多個地區(qū)，都設(shè)立的有專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)

　　紅色教育培訓(xùn) 可針對黨員及、企業(yè)團隊建設(shè)和學(xué)校學(xué)生等，進行專業(yè)的精神文化教育。它依托渠和渠精神，突出體驗式教學(xué)特色，采用課堂教學(xué)、現(xiàn)場體驗、互動訪談、觀摩考察、分組研討、主題教室、案例教學(xué)等教學(xué)模式，使學(xué)員充分感悟渠精神的深刻內(nèi)涵和時代價值。