教科版小學科學課程定制 魔力創想課程體系健全

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  計策讓你的孩子變的更加好縱容計——讓孩子在“淘氣”中開發潛能一些父母抱怨自己的孩子“太淘氣”是“破壞狂”，其實這類孩子往往很聰明，求知欲、好奇心都比較強，意志力也比一般孩子來得堅定。

　科學課程是實踐性很強的課程，小學科學的主要學習方式是觀察和實驗，通過學生親自探究獲取知識、培養興趣和科學態度。因此學生實驗操作的規范直接影響著科學探究的效率，影響著學生科學素養的培養。教師只有通過在課前做好實驗前的充分準備，在實驗過程中進行有效的指導，才能加強學生實驗操作規范，學生的學習能力、觀察能力和動手操作能力也會得到較大的發展。但是我們也應該看到，平時教學中關于實驗方面有很多地方做得不是很到位。

 既然要讓科學課堂走進發現室，那么就需要本學期所執教年級的科學的實驗教學計劃，了解并整理出每一堂科學課相對應的科學實驗，并明確所需要的實驗器材，并且按章節將實驗器材分類整理，提前放置于探究實驗室的儀器櫥柜之中，給教學帶來很大的方便和效率的提升，也能促進對實驗器材的維護，而這一切只需要利用好幼學發現室統統都能搞定。

 發現室的桌子是分散開的，這無疑已經把幼兒進行了分組，幼兒之間不用緊挨在一起，小組與小組之間的空間也大了很多，不用因為空間緊湊施展不開，也可以更好地開展小組內的討論分享。