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做孩子學英語的同伴

做孩子學英語的同伴 很多家長說，不行，我的英文水平比較差，孩子學英文也幫不上忙。我不像別的家長，給孩子讀英文書，跟孩子一起聊，看英語動?-片?-?-人家能聽得懂，我聽不懂，別把孩子教壞了！其實，如果你覺得自己的英文水平差，不妨和孩子一起學，做他的學習同伴，而不是你永遠比他知道的多，你永遠比他更聰明一些。跟孩子一起學，可能效果會更加好。所以學習外語就放佛給了人一個新的工具，用這個新的工具打開的門，和用漢語打開的門，見到的世界是不一樣的。比如看英文動?-片，家長就和孩子一起學，一起來搶答，看?-猜得多。

幫助孩子養成良好的學習習慣

幫助孩子養成良好的學習習慣 孩子學習英語期間，養成一個良好的學習習慣要比學到多少重要的多。首先要讓孩子學會聽，讓孩子學習聽完一段話，聽準了，聽回了再說，防止剛剛開始聽就急著跟著說，這不利于學生提高聽力。也不利于獨立說的能力的培養和提高。讓孩子確立可行的目標，每天進行一定量的運動鍛煉，孩子會逐步具備自我調整的能力。平時家長還要鼓勵孩子大聲說英語，大膽說不要害羞，讓孩子養成陽光自信的性格，防止孩子終成為“啞巴英語”。 對孩子來說，英語學習能力的培養要比學習知識重要的多。

快速建立英語思維的關鍵因素

想要快速建立英語思維，這個因素一定要重視。環境就是建立思維的一個重要因素。我們為什么會有中式思維，因為我們就是在中文的環境下不斷的學習，才掌握的。所以想要建立英語思維，一個好的英文環境是必不可少的。只有我們身處在有個純英文的環境當中，我們每天進行不得不大量的進行英語的輸入和輸出，或許剛開始會覺得比較困難、不適應。但長時間下來就會對母語的依賴慢慢降低，漸漸就能學會用英語的方式去思考。多關注文學和藝術價值：不要總是糾結在文字上面，英文閱讀本身的目的就是為了讓孩子有一個更加開闊的國際視野，而不是為了多學一兩個單詞和句型，所以如果父母英文不是特別理想，那么多幫助和引導孩子關注繪本的文學和藝術價值也是很大的收獲。 好的英文環境并不一定要去英語國家，建立英語思維的重點就在于，降低母語的依賴，加強英語的輸入和輸出。學會以英文的方式去思考，平時可以看一些英文原版電影，不帶中文字幕的那種，也可以看一些因為書籍或者新聞，思考他們說的這句英文想要表達的意思，更多的是理解，而不是翻譯。以上就是小編為大家介紹的快速建立英語思維的關鍵因素，同時單詞的積累也很重要，只有積累更多的詞匯，才能夠更好的表達自己的想法，才能夠更好的去運用培養英語思維。

誤區：開始學英語就要讓孩子認字母、背單詞

這是一個比較大也非常普遍的誤區，有點類似教孩子中文就一定要掛圖教孩子認字，認詞一樣，似乎只有認識了字母、單詞，才是學到了東西，字和詞是死的，而對于一種語言的理解才是的。

基本的就是當他聽到一句話，能夠和特定的經歷、狀態、場合、動作聯系起來，能夠反應，這是的。

想想小孩子學說話，開始蹦出來的詞，都是聯系具體的場景學會的。

要給孩子大量的英語語言環境，開始的時候不必認字母認單詞，而是讓他能聽到各種各樣的英語語言。

就像我們日常生活中能夠聽到大量的中文一樣，等孩子儲備到一定程度，自己對字母感興趣了，再給他提供相應的資源就可以了。而這些資源，重點應該是音和形的對應。