幼兒園課桌椅廠家生產服務介紹【廣州歡樂島集團】

歡樂島家居顧問認為，學齡兒童每天做功課、用電腦、閱讀幾乎都離不開書桌和座椅，不當的高度、距離、姿勢都可能導致孩子近視、駝背甚至脊椎側彎。不合適的書桌對健康的影響是“溫水煮青蛙”式的，在不知不覺中對孩子健康造成不可逆轉的傷害。

廣州歡樂島調查發現，小學生近視率28%，初中生60%，高中生高達85%，兒童脊柱側彎、駝背增加顯著，同時頸zhui病發病趨于低齡化。在大量統計數據出來后，由哈醫大起草，參考國外相關標準，由國家 制定專門標準規定：在學校里從小學到高中階段要為孩子配置十種高度規格不同的書桌。幼兒園床桌椅批發都是到工廠里的，第1幼兒園床桌椅批發到廠可以驗證到質量的問題，第二幼兒園床桌椅批發到廠里可以摸著實物來訂制具體的課桌椅，第三幼兒園床桌椅批發到廠家里能得到較好的保障，因為歡樂島康體的幼兒園床課桌椅都能免費質保十年的。

廣州歡樂島認為：幼兒園的孩子自我保護意識以及抵抗力都比較弱。劣質的幼兒園家具會直接威脅他們的安全健康。因此，幼兒園在購置幼兒園桌椅的時候，一定要以安全環保為前提。以下這些因素決定著幼兒園桌椅的安全性和環保性。

研究表明，兒童對于色彩的辨識度要低于成人，歡樂島兒童家具的設計一般會挑選純度較高的顏色，以激發兒童對于色彩的辨識。若是定制形的家具，在家具與房間整體色調協調的基礎上，以兒童的喜好奠定家具的主色調，在此基礎上，再增加兩至三個對比色，可以搭配得很明亮、很跳躍。有調查發現，小學生近視率28%，初中生60%，高中生高達85%，兒童脊柱側彎、駝背增加顯著，同時頸zhui病發病趨于低齡化。兒童家具設計不同于成人家具，兒童正處于視覺發育期，多一些有強烈對比度的色彩會有益于孩子的視覺發育。

外觀處于智力發育期的兒童，對于周遭的很多事物會充滿好奇，歡樂島兒童家具盡量可以多使用卡通人物與小動物的造型進行家具的設計，能夠更好地激發兒童無限的想象力，而且，將卡通形象從電視中搬入生活中，能夠將兒童的注意力不止局限在屏幕上，更能讓他們學會在生活中發現更多有趣的、可愛的、新鮮的事物。色彩對孩子的視覺有一定的刺激性，因此，在購買幼兒園桌椅的時候，顏色不能過于鮮亮，在陽光下，色彩也應溫和、不刺眼。

歡樂島兒童家具成長性原則

歡樂島兒童家具實現家具可成長性的重點在于單件產品的主要使用部分能夠自由的調節并且組合成全新的功能樣式。設計師在進行設計時,會針對家具本身的結構、尺度、比例等因素做出深入的分解方案,以便后期根據需要進行自由的調節組合。歡樂島兒童家具為滿足消費者可持續的使用需求,在家具設計上不斷創新,滿足不同時期不同使用功能的轉換,以保證兒童家具本身的實用性。歡樂島兒童家具經典實木系列產品可以通過購買不同的配件,讓床進行多樣化的組合,滿足孩子成長需求、家庭成員變化的需求、以及房間重新布局的需求。隨著孩子花費在電腦前的時間明顯增加，因此我們也致力讓所有家長為孩子選購到舒適的書桌和椅子，以保證他們擁有一個健康的坐姿。讓心愛的家具可以一直陪伴孩子成長,減少家具替換產生的居室環境污染現象。

廣州歡樂島寶船：小朋友在上下搖擺的船上形成良性刺激，能豐富低齡兒童的本體知覺經驗，神經系統的健康發展。

廣州歡樂島轉臺：小朋友在慢速的旋轉、高臺上的扶手，能為他們創造主動維持體態平衡，發展運動中的協調能力。

廣州歡樂島組合滑梯非常適用于活潑的場所，游樂設施的結構安全耐用，其設計巧妙，色彩和諧，塑料的各個部件的巧妙結合，可給孩子帶來安全、歡樂和活潑的感受。廣州歡樂島兒童組合滑梯一般多少錢一套？廣州歡樂島組合滑梯它集健身娛樂為一體，根據小朋友的興趣及愛好精心設計各種不同樣式，（幼兒園滑梯）是一座新型，綜合性很強的兒童樂園。兒童室內滑梯是相對于家庭適用的一種滑梯，此款滑梯可放于家庭中使用，便于收拾，簡單實用化。也不宜用堿水或開水沖洗家具，或放置高濃度的酒精，以免損壞家具表面。

廣州歡樂島開發兒童感興趣的主題形式，讓孩子們在玩樂中逐漸認知自然與人類的存在關系，增強兒童樂園的趣味性。

廣州歡樂島童夢風車以鮮艷明快、濃郁翠綠的色彩塑造活潑夢幻的場景，激起孩子的興趣，自覺投入活動。設備巧妙融攀爬、搖晃、跳躍、翻滾、平衡、旋轉等功能元素，讓孩子們在探索過程中得到生理素質的鍛煉，同時鍛煉了孩子的協調能力和創造能力。對配有座墊的椅子，要仔細觀察座墊的弧位與家具弧位是否吻合，布面料圖案拼接是否整齊，牙線是否圓滑挺直。多彩絢麗的風車隨風轉動，讓孩子們猶如王子公主般在風車王國里快樂成長！

歡樂島集團倡導幼兒園活動區正是承載幼兒游戲的場所。活動區的建設成為衡量一個幼兒園教育質量的重要標志。合適的桌椅高度衛生標準按照孩子個人的身高計算出的合適桌椅高度，可以用作學校和家庭為孩子布置桌椅時的參考。一個幼兒園的活動區在課程中的地位如何，一個教師對待活動區的態度怎樣，以及活動區的環境創設、材料投放和活動指導的質量如何，就是幼兒園教師專業化水平的根本反映。