江西兒童語言發育遲緩價格常用指南「芊夢」

      江西南昌芊夢兒童成長中心專門針對“自1閉癥（孤獨癥）”、“學習障礙”、“語言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復的訓練機構。中心設教師一對一訓練和小組課教學，為每一位入學兒童做綜合評估，制定針對性教學方案。兒童語言發育遲緩價格服務熱線。

運用特殊手段克服障礙

　　1、 運用對比區分詞義在兒童言語發展的初級階段，詞義的理解往往是不的，一些意義相關的詞互相混淆是常有的事，利用對比方法是幫助兒童分辨這些意義相關的詞的一種有效方法。

　　2、 矯治言語失用在某些兒童進行模仿發音訓練時，常見的情況是只有口形模仿而沒有聲音發出，也就是說只有口形模仿而沒有氣流呼出，此時，要解決的問題是氣流的隨意運用。

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      江西南昌芊夢兒童成長中心專門針對“自1閉癥（孤獨癥）”、“學習障礙”、“語言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復的訓練機構。中心設教師一對一訓練和小組課教學，為每一位入學兒童做綜合評估，制定針對性教學方案。兒童語言發育遲緩價格服務熱線。



      單詞水平的：人員在這時把目標音應用到有意義的單詞中。這個新的發音可以放在單詞的開始、中間或末尾，單詞的水平要符合兒童的認知水平，而且是日常生活中經常出現的。中可將單詞與相對應的圖片結合起來，增加趣味性。句子水平的：人員選擇一些符合兒童的句子，采用放慢說話速度、重復說、模仿說、與兒童一起說等方式。在重復說時，兒童必須跟隨人員說話的音調、強度和節奏。人員有意在說話時發出兒童以往不正確的發音，訓練兒童能否善于發現并自行糾正。兒童語言發育遲緩價格服務熱線。


      江西南昌芊夢兒童成長中心專門針對“自1閉癥（孤獨癥）”、“學習障礙”、“語言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復的訓練機構。中心設教師一對一訓練和小組課教學，為每一位入學兒童做綜合評估，制定針對性教學方案。兒童語言發育遲緩價格服務熱線。

（一）口部鍛煉操

第二節——雙唇練習：雙唇閉攏，向前突出，然后自然地恢復原狀。屠形的圓展對某些字母如b、p、m、i、u、ü的發音正確與否是重要因素。雙唇練習能幫助孩子鍛煉雙唇的力量，使雙唇靈活，發好雙唇音。

（二）口部鍛煉操

在練好口部操的基礎上，進一步鍛煉口部肌肉的動作，可參考下例練習：

例7：張開你的嘴

目的：鍛煉孩子雙唇的靈活性，使口部肌肉有力。

準備：一只干凈筷子，一張小豬圖片

方法：

(1)、和孩子玩的游戲，您做醫生，檢查孩子的口部，要求孩子張大嘴，您用筷子壓住他的舌頭，讓他發：“啊——啊——啊——(a——a——a)”的音。

啊——啊——啊

(2)、出示小豬圖片，模仿小豬的嘴，撅起雙唇，同時發豬的音。

豬——豬——豬

(3)、一只手表示出“8”，和孩子一起說“八——八——八(ba——ba——ba)。

八一八——八

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