少兒英語培訓咨詢客服“本信息長期有效”

在考試的時候，只要能表達自己的意思，怎么用詞都是可以的。據1986年的統計，世界上以英語為母語的人近4億，差不多每十個人中就有一個人講英語。舉個例子來說，當我們需要表達“為地i震災i區捐款”的時候，“donate”可能是我們所謂想要尋求的“恰當”的那個詞。不過，在考試的過程中，如果想不到這個詞，與其苦苦找尋、影響流暢，還不如簡單的說“give”來的好。

那么口語中的詞匯到底應該如何準備呢？是不是找一本雅思詞匯書背下來，口語也就沒有問題了呢？

并不是這樣的!普通雅思詞匯書中的詞匯應該說遠遠超出了常用口語詞匯的范圍，烤鴨們大可不必為了口語背下8000-10000個單詞。這聽起來可能聰明說'你勾1搭錯人了'，但如果你在錯誤的情況下使用它，或者如果其他人根本不理解你。另外，一些口語化的詞匯由于其本身的不夠正式，也并沒有完全收錄在普通的雅思詞匯書中。烤鴨們應該單獨選擇口語相關的詞匯來背。

另外，聽力考試的內容也是口語的借鑒對象。聽力的一些對話中的用詞也是非常的口語化的，用到口語考場中會讓我們的回答更為地道。

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要記下這么多的單詞感到有點沒有辦法抵擋了嗎？其實這并沒有必要變成一份另人畏懼的差事！查看這些很棒的點子及指示讓你累積起你的單詞能量！ 十個關鍵詞，助你輕松拿下單詞關。

    Connect: 將單詞的記憶建立在一個常用主題的基礎上更容易記憶單詞。建立你自己的單詞間的聯系還可以用蜘蛛網的方式組織單詞。　　Write: 實際使用詞匯能幫助在腦海中真正記住單詞。學習基礎英語，一定要從發音開始，語言有了聲音，學習就會變得容易。用新的詞匯造句或用一組單詞或表達方式編故事。　　Draw:激發出你自身的藝術性畫那些和那些新學單詞有關部門的圖片。你的圖片能在今后幫助你激發記憶。　　Act:將你新學的單詞或表達方式用動作表達出來。或者，想象并表演出你可能會使用到那些單詞的場景。　　Create: 用英語設計你的單詞卡并在空閑的時間學習。每周都要制作新的單詞卡，但是要不停的回顧所有的單詞。　　Associate:不同的單詞指1定不同的顏色。這種聯系方式能在今后幫助你回憶單詞。　　Listen:想一想有沒有什么聽起來和你新學到的單詞接近的單詞，特別是一些復雜的單詞。將你的新單詞和其他單詞聯系起來以幫助你記住發音。　　Choose:記得你感興趣的話題要更容易學習。因此，仔細選擇你認為有用的或有趣的單詞。就算是選擇單詞的過程也是一種記憶的手段！　　Limit:不要試圖一天之內記下一本單詞！每天限制你自己記憶15個單詞，你就會不斷的增添自信而不是感到沒有辦法應付。　　Observe: 當閱讀或是聽英語的時候注意那些你正在學習的單詞。

學好英語對于學生來說也是很重要的：

　　英語作為考試的必選重點科目，其得分的高低直接影響全班年級占據優勢。

　　對于某些重點學校，或者與國外建立了友好交流關系的學校，只有哪些具有優勢英語的學生才有可能被錄取參加國外友好學校的交流活動。

　　言語好的學生，其右腦的智商相對更高反應更靈敏，溝通更快捷易懂，給人印象更深刻，在競爭激烈的社會中，更有優勢，更容易奪得一些機會。

　　如果將來你想出國，就不會在語言方面花費很多的時間和精力，而是一站式通達國外，獲得更多良好教育的機會，收到意想不到的效果。

　　可見，英語的應用無處不在，我們已經身處在一個開口就是英語的時代和地方，英語對于我們而言，就像一日三餐，對于人類而言不可或缺，只要這個地球存在，英語就會永遠存續下去。

　學生們只有掌握了好的方法，學習起來才能快速有效、不走彎路，所以教師應該在小學生起初接觸英語時就幫助學生掌握正確的學習方法，使其打下堅實的基礎。要發展，要進步，要在較短的時間內掌握各種技術，我們不可能單靠自己搞研究，必須學習別人先進的技術。小學英語教科書中語言材料豐富多樣：有節奏明快的兒童歌曲，富有韻味和節奏感的童謠、小詩、繞口令，還有純正鮮活的人物對話。朗讀背誦是語感的基本方法，也是提高聽說能力的前提。只有多讀、多背誦才能更好地理解句子或文章的意思，這樣就會培養起敏銳的語感。在課上盡量讓學生多讀多背，特別要學生注意語音語調，讀出英語的韻味和美感味。