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我們把學(xué)習(xí)PLC的人群劃分兩個大類，一類是0基礎(chǔ)的，看到身邊同事從事PLC編程控制工程師崗位，并且福利待遇好，自己又對對PLC抱有濃厚興趣；想從事PLC工程師崗位的人員。

另一類就是有一定電工或PLC基礎(chǔ)的人員,目前從事著設(shè)備裝配，鉗工，設(shè)備調(diào)試的電工或者在學(xué)校期間專業(yè)機電一體 化的人群；

那么有電工基礎(chǔ)學(xué)習(xí)PLC的人群，可以說有得天獨厚的優(yōu)勢。因為電工基礎(chǔ)作為PLC必備知識點，不管是基礎(chǔ)電路理解以及看圖能力，接線能力，都會對PLC學(xué)習(xí)有很大的幫助，比如PLC控制除了編程，也要進行輸入輸出接線，這個時候你會發(fā)現(xiàn)，有電工基礎(chǔ)的上手都非常快，對回路的認知都非常到位，因此電工能夠通過學(xué)習(xí)PLC技術(shù)完全可以升級到，意味著自身的價值和薪資都可以得到進一步的提升！

模塊式的PLC是按功能分成若干模塊，如CPU模塊、輸入模塊、輸出模塊、電源模塊等等。大型機的模塊功能更單一一些，因而模塊的種類也相對多些。這也可說是趨勢。目前一些中型機，其模塊的功能也趨于單一，種類也在增鄉(xiāng)。如同樣OMRON公司C20

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在FANUC-PMC-L中有兩種指令：基本指令和功能指令。當(dāng)設(shè)計順序程序時，使用的是基本指令，基本指令共12條。功能指令便于機床特殊運行控制的編程，功能指令有35條。

在基本指令和功能指令執(zhí)行中，用一個堆棧寄存器暫存邏輯操作的中間結(jié)果，堆棧寄存器有9位（如圖1所示），按先進后出、后進先出的原理工作。當(dāng)前操作結(jié)果壓入時，堆棧各原狀態(tài)全部左移一位；相反地取出操作結(jié)果時堆棧全部右移一位，后壓入的信號首先恢復(fù)讀出。