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  右腦訓練小秘訣

給孩子充足的爬行時間

在孩子小的時候，有些父母因為怕臟、怕受傷等原因，不讓寶寶滿地亂爬，而是選擇整天抱著或者使用學步車，這些做法，其實很不利于右腦開發。當孩子爬行的時候，考驗的不僅是四肢的力量，更是大腦、小腦之間的配合能力。孩子在爬行、探索的過程中，能夠豐富大腦各部分之間的神經聯系，促進左右腦的均衡發展，是對左右腦功能的一個激發過程。所以，一定要給孩子一段充足的爬行時間，否則，你打斷的不僅是孩子的爬行，還有右腦的發展。

右腦開發老師講述學習思維導圖的小技巧

1、外圍線

外圍線是怎么運用呢?—圖案拼裝，我們看廣場的地面磚的時候，是不是會驚訝于那美麗的拼裝圖案!把思維導圖的分支用外圍線框起來，想象外圍線的形狀像什么，然后把想象出來的形狀拼裝整個思維導圖，這樣，不但可以加強分支的聯系加強理解和記憶，也增強了思維導圖的美感。

2、背景

在思維導圖中，每個分支的顏色可以把它想象成對應的背景，比如藍色分支，可以想象成在藍色的大海上;比如紅色分支，可以想象成在紅色地毯上，這樣，不但對導圖更加有興趣，也極大的加強了記憶。還有就是整副思維導圖也是有背景的，我們在歸類知識體系時，可以運用整副思維導圖的大背景去進行歸類。

3、節奏

大家都喜歡聽音樂，因為它有很強的節奏，對充滿節奏的曲調，幾乎聽一遍就可以哼出來。可見，節奏對加強記憶和激起右腦的興奮，都有極大的幫助。思維導圖中怎么運用節奏來輔助思考記憶呢?大家都知道，在我們看電腦上的圖片時，不用一張一張用鼠標點擊，可以運用幻燈片放映功能進行放映。同樣，在思維導圖的思考和記憶中，就像圖片有節奏放映一樣，可以通過控制分支與分支之間，以及分支層次之間的思考節奏和圖片在腦中的回憶節奏來加強思考和記憶。同時，通過節奏控制，可以產生很強的空間跳躍感，這也極大地ji活了右腦，讓學習變得有趣且gao效。

讓思維導圖學好并運用到學習生活工作中

1.發散思維

右腦開發認為制作思維導圖zui重要的原則是運用聯想思維、形象思維和直觀思維。所以，就某一個關鍵詞所制作的一個思維導圖一定是一個既具有邏輯性(歸納、演繹、類比)，又具有發散性的，充分體現制作者個性化的圍繞關鍵詞的展開的概念關系圖。

2.多次制作

對于同一個主題可以多次制作思維導圖，通過這種方法可以更好地挖掘你對主題的理解，發展自己的思維水平。

3.交流探討

經常主動與有制作思維導圖經驗的人進行交流和探討，不斷吸收他人的經驗是一種值得推薦的好方法。

4.主動學習

要想制作出好的思維導圖，培養自己學會學習的能力和廣泛地涉獵多種知識是必要的基礎。

5.介紹給身邊的人

把自己制作的思維導圖講給你周圍的朋友和同事，使更多的人了解這種先進的思維方式，同時也是在提高自己的自信心和自身的社會價值。

6.讓思維導圖成為你的一種習慣

制作思維導圖的gao級目標是使這種思維導圖成為一種自然的思維習慣，并能夠隨心所欲地應用于所需要運用的地方。