天津2歲寶寶英語輔導(dǎo)班服務(wù)至上,天津企鵝英語

企鵝家族英語是英國(guó)靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出針對(duì)2-12歲兒童的的全球少兒英語連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個(gè)國(guó)家和地區(qū)擁有超過家學(xué)習(xí)中心全球同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。

天價(jià)英語背后是暴利

現(xiàn)某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所謂的外教小班授課存在諸多貓膩，外教一對(duì)一口語課程起步價(jià)3萬元。這些無良培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是瞄準(zhǔn)部分家長(zhǎng)將盲目崇拜世界的購(gòu)物心理學(xué)無限擴(kuò)大到學(xué)英語上來的心理，以教學(xué)趁虛而入，以天價(jià)英語牟暴利。

不可否認(rèn)，外教一對(duì)一是少兒學(xué)習(xí)英語是有效的途徑，但好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)針對(duì)外教質(zhì)量下足功夫。要求外教具備外教資格證明，同時(shí)培養(yǎng)外教對(duì)中國(guó)環(huán)境。要求外教適應(yīng)學(xué)生，而不是學(xué)生模仿外教。

語言信息量足夠大是建立語言思維的基礎(chǔ)

一個(gè)孩子在英語環(huán)境中，可以自然掌握英語。英語環(huán)境是英語思維建立的土壤和必要條件。母語思維是一種本能思維。如果信息量小，加上全英語授課，他也會(huì)本能的用漢語來翻譯。實(shí)質(zhì)是用漢語思維來學(xué)英語。不可能建立英語思維。英語思維不是用理性學(xué)來的，必須在大量的英語信息中自然習(xí)得。父母要明確建立英語思維致命的敵人是漢語思維。

教是為了讓孩子學(xué)，老師如此，家長(zhǎng)也是這樣的;培養(yǎng)興趣是入門，持之以恒才是習(xí)慣。循序漸進(jìn)才能逐步積累，積累靠的是什么，時(shí)間加上知識(shí)，方法，從而形成經(jīng)驗(yàn)和能力。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是善于思考，樂于學(xué)習(xí)，持之以恒，學(xué)以致用的能力。和孩子說話，也是在教孩子學(xué)習(xí);跟孩子一起游戲，也是在教孩子學(xué)習(xí);陪孩子學(xué)習(xí)，也是教孩子學(xué)習(xí)。學(xué)過要時(shí)常思考和提升，掌握方法和規(guī)律，應(yīng)用在實(shí)踐中，找到快樂的源泉。

在教孩子學(xué)少兒英語的時(shí)候，不僅傳授英語聽說讀寫技能，還要在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力，語言學(xué)習(xí)從來不能脫離現(xiàn)實(shí)生活;英語培訓(xùn)從來不能脫離孩子興趣和思維而獨(dú)自飛翔。孩子喜歡的就會(huì)投入更多時(shí)間和精力，家長(zhǎng)教會(huì)孩子玩游戲，是用輕松愉快的環(huán)境，有趣的活動(dòng)和現(xiàn)象讓孩子感到自然和諧和快樂，感受身心的愉悅。就像陪孩子玩，如果在玩的過程中，找不到興趣點(diǎn)，也就是游戲中不能讓孩子找到參與感，怎么能有快樂的感覺呢?教孩子學(xué)英語，希望孩子投入更多時(shí)間和精力到學(xué)習(xí)過程中，那就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子興趣到教學(xué)或復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)教孩子玩，其實(shí)是言傳身教，家長(zhǎng)自己先玩，然后讓孩子跟著玩;學(xué)少兒英語也是如此，不必懂得其中的細(xì)節(jié)，但要懂得投入精力和時(shí)間陪伴孩子去學(xué)英語，讓孩子的心思能踏實(shí)放在聽說讀寫中。