銀川兒童水上拓展銀川沙漠穿越「經(jīng)年凌峰戶外拓展」

團建游戲【十三】

項目13：跨越網(wǎng)格的網(wǎng)格是外展培訓中的經(jīng)典團隊項目。用繩子將網(wǎng)扎在兩根寬度為3米或以上的固定桿或樹干上。網(wǎng)格尺寸足以鉆一個人，要求團隊成員從一側(cè)過渡到另一側(cè)而根本無法觸及網(wǎng)絡(luò)。一方面，如果你觸摸網(wǎng)（即使它被頭發(fā)或衣服接觸），它都會回來。規(guī)劃要求項目時間：10分鐘，45分鐘，30-45分鐘。為了驗證視頻游戲?qū)ぷ鞯挠绊?，研究人員從美國西部的一所私立大學招募了325名本科生參加研究活動，將他們分成80組，并確認團隊成員之前不認識對方。場地要求：更多的開放空間（室內(nèi)/室外）。需要道具：網(wǎng)格（可以連接到網(wǎng)格的列）等，我們將體驗該項目是網(wǎng)格。電網(wǎng)是一個團隊合作項目。我們是一支戶外探險隊。一氣呵成，我們團隊面前有一個電網(wǎng)。這是每個人都在我們面前看到的網(wǎng)絡(luò)。這個網(wǎng)絡(luò)是通電的，它是上下的。無限延伸，我們無法繞過，我們必須通過這個網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)。目標描述在的40分鐘內(nèi)，所有團隊成員從網(wǎng)格的一側(cè)穿過有效網(wǎng)孔并在任務(wù)完成時安全地到達網(wǎng)格的另一側(cè)。任何未安全通過的球員都被視為任務(wù)失敗。

在現(xiàn)實生活和工作中，動手能力和意志的堅定性和堅韌性往往比書本知識更有效和實用。與此同時，如何發(fā)展?jié)摲谀闵砩系牧α?，你從未真正理解過，你怎么能理解你與他人的溝通和信任程度能夠更深入的程度？這些是擴大培訓的真正含義?？蘸翱谔栍杏玫闹皇且粋€口號，毫無意義?，F(xiàn)在我們處在一個陌生的地方，因為我們所有人都因為濃霧而迷失，所以我們所有人都必須戴上眼罩。因為長時間在辦公室工作的員工會生氣，無法釋放壓力和其他火山情緒，導致無法全身心投入工作，效率將大大降低。因此，擴大公司員工并減少減壓是適當?shù)?。提升員工的向心力和執(zhí)行力，保持良好的狀態(tài)，員工將盡力而為，公司自然會蓬勃發(fā)展。希望采用！

?戶外拓展的體驗式學習-寧夏銀川

戶外拓展的體驗式學習是用以激發(fā)個人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學習方式。所有小組繼續(xù)他們的活動45分鐘，在課程結(jié)束后，他們再次“挖掘?qū)毑亍辈⒂涗浗Y(jié)果。這種學習方法的前提是：體驗先于學識，同時，學識與意義來自參加者的體驗。每個參加者的體驗都是獨特的，因為這個學習過程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗過程中提供的知識。

步：體驗

此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎(chǔ)。

第2步：分享

有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。

第3步：交流

分享個人的感受只是起初步驟。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。

第4步：整合

按邏緝的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的結(jié)果

第5步：應(yīng)用

后一步是策劃如何將這些體驗應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環(huán)又開始了。

戶外拓展兒童水上拓展與其它項目的區(qū)別

不同于旅游：

很多人把戶外拓展訓練當作是一種旅游形式，這個認識是不準確的。旅游的目的往往是放松、開拓視野、增長見識和增進感情。03背夾球每組2人，背夾一球，前進并前進，繞過轉(zhuǎn)折點回到起點，下一組開始前進。與之相對，戶外拓展訓練的目標是提升個人和團隊的素質(zhì)，其核心在于對參訓者的提升。從手段上看，戶外拓展訓練通常強調(diào)遠離喧囂、投入山水，有時也會引入露營、徒步等訓練手段，但這種做法的目的是為了給參訓者營造一種更加投入?yún)⒓优嘤柕臍夥?，而不是單純?yōu)榱寺糜巍?

不同于體育：

雖然戶外拓展訓練以戶外活動為載體，但無論是訓練目標，還是訓練手段，都與體育存在著較大的差別。體育是以身體鍛煉和競技為核心目的的，而戶外拓展訓練并不強調(diào)身體能力的儲備與提升。01颶風60秒/與時間賽跑在循環(huán)中，30張牌代表1-30張數(shù)字信息卡（由教練組設(shè)計的牌內(nèi)容），團隊需要在一分鐘內(nèi)將牌從小到大排序。與之相反，經(jīng)常會有身體條件并不好的隊員成為一個團隊主宰的故事發(fā)生。從訓練手段而言，拓展訓練通常以限時完成任務(wù)為標準，要求團隊成員共同解決問題，而體育訓練則主要以重復性強化訓練為形式。

不同于娛樂：

戶外拓展訓練具備極大的趣味性，但仍不同于娛樂。娛樂的一個突出特征是沒有明顯的目的，解決的是心理上的某種滿足感。而拓展訓練的某些項目恰恰是以克服心理障礙，完成心理挑戰(zhàn)為目標的。其中更多的內(nèi)容會側(cè)重于團隊建設(shè)，這與娛樂的差別是非常明顯的。