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發布時間:2024-06-18 03:23  





心理學的部分不是很容易理解,我們只能反復閱讀,慢慢理解記憶,我們不僅要看教材,教師考編咨詢機構,同時還要做 題。一邊看教材一邊做 題,重復記憶,一直到熟悉。
如果大家看不下去教材,教師考編咨詢報名班,我們一定要去看視頻,認真去聽別人講的內容,多次重復之后也能夠熟悉考點。
報考學科專業知識
報考初中、高中教師資格 考試的同學們,還要考一項學科專業知識。聽說高中數學和物理科目特別難,大家一定要選擇自己比較強的科目,教師考編咨詢輔導,建議結合相關專業,日照教師考編咨詢,去報考。

在學習這一學科的時候,我們不需要背誦大量內容。只需要將教育觀、學生觀、師生觀和教師職業道德規范,記下來,就可以考試的材料題。
綜合素質的作文題,大家一定要結合題目中出現材料來寫。每年都有人說,我感覺自己寫的挺好,作文好像沒給我分。有的人作文水平就是一般,甚至考試的時候為了湊字數,直接抄的材料,這樣做居然考過了。因此,大家一定要記住,綜合素質寫作必須結合材料進行論說。

考試資格必備之教育知識與能力
第八章 中學班級管理與教師心理
【一級考點】
1.班集體:特征、培養【簡答】
2.課堂氣氛:含義、創設
【選擇、簡答】
3.課堂紀律:含義、類型【選擇】
教師促成的紀律/集體促成的紀律/任務促成的紀律/自我促成的紀律
拒不服從--人際關系表現-自我管理
4.課堂問題行為【選擇、簡答】
性質:問題行為不等同于差生、后進生
處置與矯正
5.班主任:工作的內容與方法【選擇、簡答】
6.課外活動:特點、組織形式【選擇】
7.教師的人格特征【選擇】
8.教師的專業素質(能力)【選擇、簡答】
教學效能感、教學反思、教學監控能力、教育機智
9.教師成長心理:階段、途徑【選擇、簡答】
10.教師威信:含義、條件
【選擇、簡答】
【二級考點】
1.班集體:班級、發展階段【選擇】
2.課堂管理:影響因素【簡答】
3.課堂群體管理:正式群體、非正式群體【選擇、辨析】
4.班主任的地位與作用【簡答】
5.課外活動的主要內容【簡答】
6.教師角色:分類、形成【選擇】
7.教師心理健康的促進【材料】
兩方面:學校;教師
【教師職業倦怠:情感衰竭、去人格化、無力感或低個人成就感】

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