寧夏少兒戶外拓展品牌企業(yè),銀川檀溪谷拓展

戶外團(tuán)建哪家好？

　　場(chǎng)所：拓寬練要由水上、陸地和空中三類場(chǎng)所的課程組成。

　　1、水上：水上課程包含游泳、水上大沖關(guān)、扎筏、皮劃艇、水上橄欖球、水上拔河、漂流等。

　　2、陸地：陸地包含野外和基地兩種。

　　(1).野外:課程包含遠(yuǎn)足露營(yíng)、爬山攀巖、野外定向和野外生存技術(shù)等，不同的課程內(nèi)容，所挑選的場(chǎng)所也不同。

　　遠(yuǎn)足露營(yíng):遠(yuǎn)足露營(yíng)場(chǎng)所選在比較安全的野外，露營(yíng)途中路途沒(méi)有太大危險(xiǎn)的地址。

　　爬山攀巖:爬山攀巖場(chǎng)所選在野外基地人工攀巖巖壁，如果條件與安全措施允許，也能夠在適宜的巖石上展開(kāi)。

　　野外定向:野外定向?qū)?chǎng)所沒(méi)有嚴(yán)格的要求，但是場(chǎng)所有必要夠大，而且不能太空闊，要有必定的視線障礙物，如果在深林里進(jìn)行，要有一個(gè)明顯的高建筑物或許高標(biāo)志物，避免迷路。

　　野外生存技術(shù):野外生存技術(shù)場(chǎng)所選在野外資源豐厚的地方，要靠近水源，而且要提前把有害、有毒的野外食物整理掉。

　　(2).基地使用各種練習(xí)設(shè)備展開(kāi)的各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

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戶外拓展真的有利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)嗎？

　　野外拓寬對(duì)現(xiàn)在的商場(chǎng)來(lái)說(shuō)是比較熾熱的，越來(lái)越多的公司開(kāi)始注重而且活躍組織員工參加野外拓寬活動(dòng)，那么現(xiàn)階段野外拓寬對(duì)公司開(kāi)展是否有作用？或者說(shuō)有哪些利于公司開(kāi)展之處呢？

　　“團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)戰(zhàn)”型拓寬一般首先組建若干團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而這些團(tuán)隊(duì)之間為達(dá)成事先設(shè)計(jì)好的應(yīng)戰(zhàn)方針進(jìn)行競(jìng)賽。經(jīng)過(guò)參加這樣的競(jìng)賽，團(tuán)隊(duì)成員們可以體會(huì)到團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的各種特色，了解并把握其間的各種知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)，而為日后的作業(yè)供給直接的參閱。

　　一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人有著這么三項(xiàng)為根本也是為中心的要求：

　?。?）每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都清楚自己的人物；

　?。?）每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都清楚自己不能做什么；

　?。?）每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都信賴終實(shí)現(xiàn)價(jià)值的是團(tuán)隊(duì)而不是個(gè)人。

　　這三條總結(jié)成三個(gè)關(guān)鍵詞即“職責(zé)”“紀(jì)律”和“協(xié)作”。它們是每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員作業(yè)信念的中心內(nèi)容?，F(xiàn)有的各類團(tuán)隊(duì)拓寬練習(xí)方式盡管形形色色，但根本思想都是循這三個(gè)關(guān)鍵詞而來(lái)。

團(tuán)建拓展的特色是什么

　　1、學(xué)員是主角

　　團(tuán)建練習(xí)的整個(gè)進(jìn)程中，學(xué)員一向是活動(dòng)的，學(xué)員經(jīng)過(guò)自己事必躬親的活動(dòng)來(lái)感觸，并從中悟出道理。團(tuán)建練習(xí)師的講解都是基于所有學(xué)員回憶的基礎(chǔ)上打開(kāi)的，而不是單向的論述。這樣的學(xué)習(xí)方法充沛保證了學(xué)員的投入程度。

　　2、簡(jiǎn)略游戲蘊(yùn)含深入道理

　　“背摔”、“斷橋”、“ 天梯”、“電網(wǎng)”……“團(tuán)建拓寬練習(xí)”所采用的活動(dòng)看上去都非常簡(jiǎn)略，其實(shí)這些項(xiàng)目中絕大多數(shù)都是經(jīng)過(guò)幾十年心理學(xué)、管理學(xué)、團(tuán)隊(duì)科學(xué)等方面論證，可以對(duì)個(gè)人心里本質(zhì)和團(tuán)隊(duì)質(zhì)量得到提升的項(xiàng)目，其科學(xué)性不言自明。

　　3、參訓(xùn)者情感距離被敏捷拉近

　　參與團(tuán)建拓寬練習(xí)的隊(duì)員通常被分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組經(jīng)過(guò)練習(xí)師的調(diào)動(dòng)充沛融合，活動(dòng)自身由于都面臨著應(yīng)戰(zhàn)，許多項(xiàng)目需要大家忘我的協(xié)作才能完結(jié)。這樣形成的愛(ài)情就如同在軍營(yíng)、在校園形成的愛(ài)情，其愛(ài)情距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于通常情況下社會(huì)性的朋友聯(lián)系。

　　4、練習(xí)師能文能武

　　團(tuán)建拓寬練習(xí)練習(xí)師一向被公認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)的陽(yáng)光作業(yè)，酷且博學(xué)。不但能在各種野外練習(xí)器械上大展身手，又能在回憶教室中侃侃而談。

　　5、練習(xí)作用異乎尋常

　　團(tuán)建拓寬練習(xí)更多意義上是針對(duì)情緒的練習(xí)，關(guān)于企業(yè)而言，職工情緒往往決定了其作業(yè)績(jī)效，這就給予了團(tuán)建拓寬練習(xí)一個(gè)非常寬廣的生存空間。

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戶外團(tuán)建的意義

　　1 培育團(tuán)隊(duì)觀念下的全局知道和團(tuán)隊(duì)精神;

　　2 培育彼此關(guān)懷、支撐的工作態(tài)度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝集力;

　　3 經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作一起完成各項(xiàng)任務(wù)， 培育互信互助知道，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)工作效率;

　　3 訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)成員的自動(dòng)交流知道,改善安排內(nèi)部的交流與信息交流;

　　4 培育在壓力與困難面前勇于應(yīng)戰(zhàn)的信仰;

　　5 增進(jìn)學(xué)員對(duì)團(tuán)隊(duì)力量的知道、培育學(xué)員的歸屬感。

　　課程理念：

　　1.供給一個(gè)輕松自在的團(tuán)隊(duì)氣氛,讓參與者彼此了解，

　　信賴與被信賴，破除人際藩籬,樹(shù)立彼此依存、彼此信賴的聯(lián)系。

　　2.跳出框架式的思維，樹(shù)立敞開(kāi)的胸懷，

　　消除個(gè)體間的抵觸，加強(qiáng)有效管理抵觸及一起解決問(wèn)題的才能。

　　3.引導(dǎo)參加者經(jīng)歷完好之團(tuán)隊(duì)發(fā)展四階段(形成期、風(fēng)暴期、標(biāo)準(zhǔn)期、表現(xiàn)期)

　　藉此了解團(tuán)隊(duì)現(xiàn)況，凝集共識(shí)，增加向心力達(dá)到團(tuán)隊(duì)樹(shù)立的目標(biāo)。

　　4.讓參與者體會(huì)『團(tuán)隊(duì)精神』的意義，破除個(gè)人主義，