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廣州烽祈林實驗設備——廣州燒杯批發廠家

化學的精髓在于實驗，可以說沒有實驗的化學是沒有的。我們看到過很多實驗現象絢爛奪目，非常漂亮，但也有不少化學家死于實驗事故，足以說明化學實驗安全和正確使用化學儀器的重要性。

如果走進一間化學實驗室，你看到的的是什么？相信很多人想都不會想，就說是那些裝和各種奇奇怪怪試劑的化學試管和儀器啦。

燒杯是一款化學試驗模擬應用， 它可以將你的手機變成實驗室中的燒杯，模擬出各種神奇、有趣的化學反應，而且無需擔心安全與地點問題。這里有150多種藥劑、300多種神奇的化學反應任你嘗試。現在，你可以在自己的 Android 設備上盡情使用它！

不按規則正確使用容量瓶。

容量瓶是常用的測量容納一定溶液體積的一種容量器具，這主要用來配稀釋一定量溶液到一定的體積的容量器具。但實際中往往有人用它來長期貯存溶液，尤其是堿性溶液，它會侵蝕瓶壁使瓶塞粘住，無法打開。配制好的溶液不能貯存在容量瓶中，而應及時倒入試劑瓶中保存，試劑瓶應先用配好的溶液蕩洗2～3次。（是不是有很多小伙伴經常用容量瓶儲存配好的試劑或標液？②增大溶液的密度，以利于乙p酸乙酯分層③減小乙p酸乙酯在水中的溶解度廣州烽祈林實驗設備——廣州燒杯批發廠家打開粘固的玻璃磨口當玻璃儀器的磨口部位因粘固而打不開時，可采取以下幾種方法進行處理。

注意事項

7.1 稱量時要保證稱量皿冷卻至室溫，防止稱量誤差并損害天平。

7.2 從烘箱中拿稱量皿時要戴厚棉手套，防止。

7.3 每次實驗完成后應馬上將稱樣皿清洗干凈。放在烘箱中烘干，置于干燥器內保存，待用。

比如，初中物理第二冊“比熱”一節的物理演示實驗，演示前先讓學生討論以下幾問題：（1）1千克水溫度升高（或降低）1℃時，吸收（或放出）的熱量是多少？（2）1千克水溫度升高（或降低）5℃時，吸收（或放出）的熱量是多少？（3）5千克水溫度升高（或降低）5℃時，吸收（或放出）熱量是多少？（4）5千克煤油溫度升高（或降低）5℃時，吸收（或放出）熱量是多少？為什么？這些化學儀器不同于日常生活用具，拿亂用錯沒關系，每種化學儀器都有它特定的使用方法，如果誤用很可能會造成一定的危險。對于第i（1）（2）（3）小題，學生根據“經驗”會很快地得出正確的。對第（4）題則議論紛紛，總是不能得出肯定的結果，留下了“相同質量不同質量度升高（或降低）相同溫度時，究竟誰吸收（或放出）較多的熱量”這樣一個疑。這時候，我們開始演示，并且說：這個實驗將會給你的。帶著疑問，學生的觀察興趣濃，探索問題的熱情高，物理演示實驗才能產生較好的效果。 廣州燒杯批發廠家