福州語言障礙學(xué)校電話信賴推薦「兒童康復(fù)訓(xùn)練」

　預(yù)防語言發(fā)育遲緩的措施：

　1、給予更多刺激以鼓勵(lì)孩子說話：例如，開始要求孩子稱呼“媽媽”，如果孩子不叫媽媽，也應(yīng)該微笑點(diǎn)頭，如果孩子不給媽媽打電話，仍點(diǎn)頭zui后，孩子突然叫“媽媽”。如果叫了，則應(yīng)熱情擁抱或親吻孩子。這樣，孩子將體驗(yàn)到通過呼喚“母親”而獲得的愛，并激發(fā)了說話的興趣和熱情。

　2、讓孩子更多地接觸社會(huì)和自然：更多地接觸社會(huì)和自然將豐富兒童的生活，開闊視野，拓寬他們的知識(shí)，自然也需要說話。如果你配合語言培訓(xùn)，對(duì)于孩子的語言能力將得到相應(yīng)的提高。

  語言發(fā)育遲緩帶來的危害：

　1.影響孩子的社交能力，其他孩子可以說話，但是因?yàn)楹⒆硬徽f話，說話速度慢并且不愿意與孩子玩耍。

　2.影響孩子的學(xué)習(xí)能力，放學(xué)后，孩子可以理解但不能表達(dá)所學(xué)知識(shí)，這將長期影響他們的閱讀能力和語言能力。

　孩子學(xué)習(xí)語言的基本方法是模仿。因此，成人應(yīng)該多與孩子交談，訓(xùn)練孩子模仿成人的語言發(fā)音，鼓勵(lì)孩子敢于說話并學(xué)會(huì)表達(dá)他們的語言要求。

  寶寶語言發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練

針對(duì)注意力差，難以溝通的孩子 選擇孩子喜歡的物品或者剛興趣的是來吸引孩子的注意力。孩子喜歡什么就用什么吸引孩子的注意力。比如孩子喜歡吃，就用食物讓其咬;孩予喜歡球，就讓其拍、扔、滾動(dòng)等。 一邊講名稱、動(dòng)作一邊陪孩子玩，講解要簡短、清楚、口型夸張、語速緩慢，讓孩子邊聽邊模仿動(dòng)作、模仿發(fā)音或口型，這時(shí)要注意細(xì)心觀察孩子的反應(yīng)，盡快與孩子取得溝通，并且及時(shí)調(diào)整方式方法，取得孩子的信任，讓孩子感覺語言表達(dá)是快樂的，使孩子的情緒問題和行為問題得以緩解。