合肥小孩口吃矯正醫(yī)院詢問(wèn)報(bào)價(jià)「多圖」

口吃矯正的方法

1.講話吐字清楚。家人與口吃孩子講話時(shí)，態(tài)度要平靜，速度要慢，發(fā)音要清楚準(zhǔn)確。這樣，不會(huì)使孩子回答問(wèn)話時(shí)因快而不達(dá)，反而口吃或加重口吃。

2.避免接觸其他口吃者。當(dāng)孩子有口吃苗頭時(shí)，要避免與其他口吃者再接觸。

口吃是一種牽涉到了遺傳基因、神經(jīng)發(fā)育、心理因素和語(yǔ)言行為等諸多方面的復(fù)雜的言語(yǔ)失調(diào)問(wèn)題。它有兩大癥狀：一是結(jié)巴、不正常的語(yǔ)言狀態(tài)，二是為了逃避這種狀態(tài)而做出的不自然的肢體動(dòng)作。

口吃矯正的小方法

1、消除不良環(huán)境的影響。如禁止周圍人的模仿與嘲笑，不要在患兒在場(chǎng)時(shí)談?wù)撆c口吃有關(guān)的話題。2、多關(guān)心與愛(ài)護(hù)。對(duì)患兒要多加愛(ài)護(hù)，不能因?yàn)榭诔远?zé)怪他，不給他再添加心理壓力3、講話吐字清楚。家人與口吃孩子講話時(shí)，態(tài)度要平靜，速度要慢，發(fā)音要清楚準(zhǔn)確。這樣，不會(huì)使孩子回答問(wèn)話時(shí)因快而不達(dá)，反而口吃或加重口吃。

口吃矯正的方法

矯正口吃要更多運(yùn)用自我批判，從口吃的心理糾纏中解脫出來(lái)。 輔助矯正方法使用呢？因?yàn)榘l(fā)音法本身意義，它確能起立竽見(jiàn)影的作用，在我們的矯正班里，只要認(rèn)真地練人們發(fā)生的口吃本是正常的生理現(xiàn)象，并沒(méi)有疾病意義，若能正確對(duì)待，則決不可能促成它的發(fā)展，正常人就是這樣。而人則對(duì)它過(guò)分地注意，緊張不安地怕再口吃

例如學(xué)生在課堂里回答老師的提問(wèn)，由于心情緊張等原因而出現(xiàn)口吃時(shí)，老師帶著”莫不關(guān)心”的態(tài)度指示他：“這沒(méi)有什么，老師有時(shí)也會(huì)這樣，誰(shuí)都可能會(huì)這樣，不要緊，往下說(shuō)……”等，這樣能夠提高大腦皮質(zhì)有關(guān)細(xì)胞的興奮過(guò)程的集中，并因而抑制不必要的肌肉活動(dòng)，幫助阻止心理因素的形成。 心理因素可以促成口吃矯正的成功！