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黑板使用技巧像電視競猜主持人

黑板使用技巧像電視競猜主持人一樣站立 后一點是關于姿勢的，可不要小瞧了這個細節。一堂課下來老師會從不同角度在黑板上書寫，但如果出現后腦勺面向學生，哪怕只是幾分鐘，也會很大程度影響到學生的注意力。（更是搞怪的機會?。?學生沒辦法看清老師在干嗎，老師也失去了與學生的目光接觸。即使這時候提問或互動來避免尷尬，正在忙著寫字的你恐怕也很難做到兼顧。保持住與黑板間45度角的位置，轉動頭部。如此一來，你便可以將目光在黑板與學生間來回轉移。別忘了進行interval shift: 將頭轉向黑板>寫幾個字>轉回來>看向學生>問問題>再轉回黑板...這樣的姿勢也許一開始會覺得別扭且不易控制。別擔心，找個空教室多多練習，你會很快適應的。畢竟，課堂上與學生的互動是我們線下教師的锏，也值得我們付出一切努力。

創意黑板,讓你隨心做生活的設計師

生活中到處都有幾何圖形，我們所看見的一切都是由點、線、面等基本幾何圖形組成的。無窮盡的豐富變化使幾何圖案本身擁有無窮魅力。創意黑板不再局限于傳統的矩形設計，多種不規則圖形任意而裁，隨心而剪，百變造型，自由出彩。創意黑板，讓你隨心做生活的設計師近年房價飆升，但是人們買房的熱情不減，大概是因為每個人都渴望有一個屬于自己的家，一磚一瓦，一墻一地，都是自己苦苦經營下來的珍貴財富。房子那么貴，豈能退而求其次！選擇好的家裝產品，是對生活應有的追求。

運用電子白板多媒體教育技能

一、依據課程的特色合理運用多媒體技能 交互式電子白板與多媒體技能的結合運用,電子教育白板的這些特色，曩昔只要在傳統多媒體設備教育的條件下，僅憑教師的三寸不爛之舌和黑板上的寫寫畫畫確實很難讓學生了解其中的奧妙。即便利用試驗室對相關理論進行一些驗證性的課題試驗也難以解開學生心中的某些疑團。但是運用電子白板多媒體教育技能確實能夠較好的處理這一教育課程中具體性、隱形性、籠統性問題。 二、為進步講堂教育功率充分運用多媒體技能 在以往的教育條件下，教師解說的這些電路圖時，要么選用掛圖，但掛圖一般較小，線條較細，學生看起來費勁；要么靠教師在黑板上畫，費時吃力，還會導致講堂氣氛冷清，教育功率低下。但是選用多媒體教育技能，電子白板將這些電路圖事前做好電子白板課件，運用時播映，不只省時省力，而且圖畫清晰、漂亮、既便于學生觀看，又便于教師解說，教育功率明顯進步。 三、從學生的實踐動身恰當運用多媒體技能 學生是教育的主題，運用一切教育手法其意圖都是為了學生的學，這既是咱們的動身點也是落腳點。因而為了進步教育的質量在教育中只要充分考慮學生的認知能力和認知規律，才干獲得好的教育效果。