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鋼琴道路很漫長(zhǎng),學(xué)鋼琴究竟為了什么?

鋼琴道路很漫長(zhǎng)，學(xué)鋼琴究竟為了什么？ 學(xué)鋼琴自然不是一件容易的事，尤其是當(dāng)孩子對(duì)鋼琴的熱情逐漸冷卻，剩下的鋼琴之路基本都是家長(zhǎng)在苦苦堅(jiān)持。 有些家長(zhǎng)在面臨孩子的埋怨和自己付出的時(shí)間精力的雙重壓力下，會(huì)開(kāi)始疑惑：我又不打算讓孩子走專(zhuān)業(yè)路線，為什么要讓孩子學(xué)鋼琴呢？我到底圖什么？為什么？ 其實(shí)家長(zhǎng)們?cè)缫阎溃徊贿^(guò)堅(jiān)持的過(guò)程并不輕松，所以才需要問(wèn)問(wèn)自己當(dāng)初的選擇究竟對(duì)不對(duì)。如果不對(duì)，當(dāng)初也不會(huì)那么篤定地讓孩子去學(xué)；如果對(duì)，就更應(yīng)該堅(jiān)持。 千萬(wàn)琴童學(xué)鋼琴，能走專(zhuān)業(yè)路線成為鋼琴家的人寥寥可數(shù)，更多人學(xué)鋼琴是為了豐富自己：豐富自己的學(xué)識(shí)（音樂(lè)知識(shí)），豐富自己的性格（共情能力的提升），豐富自己的生活（鋼琴能伴隨人一生），豐富自己的能力（一門(mén)特長(zhǎng)走天下）。

哪些樂(lè)器你覺(jué)得值得一生去學(xué)習(xí)?

哪些樂(lè)器你覺(jué)得值得一生去學(xué)習(xí)？ 首先我要跟你說(shuō)清楚，在我國(guó)，由其是民間有許多樂(lè)器，都是需要用一生的精力去學(xué)習(xí)和研究的。記得有這樣一種說(shuō)法“千年的管子，百年的笙簫，一把二胡拉斷了腰”這就足以說(shuō)明，無(wú)論什么樣的樂(lè)器，在藝術(shù)方面是沒(méi)有止境的。在民間，有很多各種門(mén)類(lèi)的藝人，都是用自己的一生精力去練習(xí)，去探索。至于你選那一種，這就要看你對(duì)那種樂(lè)器感興趣。隨其所好，合已之能。專(zhuān)心致志的去學(xué)習(xí)，去探索，總會(huì)得到你美好的音樂(lè)享受！

二胡適合孩子學(xué)習(xí)的五種民族樂(lè)器

二胡 適合孩子學(xué)習(xí)的五種民族樂(lè)器 有人稱(chēng)它是民樂(lè)中的小提琴，可想而知，它學(xué)起來(lái)一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。 二胡是代表江南絲竹韻味的樂(lè)器，也是民樂(lè)中難掌握好的樂(lè)器，很多學(xué)二胡的琴童家長(zhǎng)笑言：孩子拉二胡的聲音和動(dòng)作都跟鋸木頭差不多。學(xué)習(xí)二胡的難度在于它不像鋼琴、揚(yáng)琴有固定的位置標(biāo)明音高，二胡必須依靠聽(tīng)覺(jué)和手指來(lái)控制音高，因而音準(zhǔn)的要求不易達(dá)到，對(duì)孩子的辨音能力提出了考驗(yàn)。 初學(xué)二胡的小琴童可以根據(jù)手指和手臂的長(zhǎng)度調(diào)節(jié)千斤線，使之適合自己的位置、高度，極大地?cái)U(kuò)展了學(xué)習(xí)范圍和學(xué)習(xí)年齡。和琵琶一樣，學(xué)習(xí)了二胡，孩子再轉(zhuǎn)學(xué)高胡、京胡、板胡都較為容易，為孩子開(kāi)拓了更廣闊的音樂(lè)天地。

二胡有廣泛的群眾基礎(chǔ)在我國(guó)

二胡有廣泛的群眾基礎(chǔ) 在我國(guó)，二胡有廣泛的群眾基礎(chǔ)，二胡的愛(ài)好者比其他任何民族樂(lè)器愛(ài)好者都多。大大小小的生產(chǎn)二胡的廠家，遍布全國(guó)各地，多達(dá)千家。其中以蘇州、杭州、無(wú)錫居多。二胡愛(ài)好者無(wú)論男女老少，不受年齡和文化層次的限制，只要喜歡，人人皆可加入愛(ài)好者隊(duì)伍中來(lái)。許多地方的文聯(lián)，還建有二胡音樂(lè)者協(xié)會(huì)組織，這對(duì)于二胡的普及與提高起到非常重要的促進(jìn)作用。