少兒鋼琴輔導班常用指南【音妙藝術傳播中心】

學習鋼琴鋼琴的練習和演奏都是一種生動的動態系統，始終要求聽覺的專注、十個手指各自獨立前提下的靈敏積極活動，雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合。使大腦的左右半球的技能獲得同等發展并增進互相協調能力。但問題的另一個方面是，如果我們能夠對作品進行比較細致的分析，也將會對學生有一定的啟發。無數事例證實，從幼年開始學習鋼琴的孩子，入學后，在理解能力，接受能力，想象力和創造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。

南寧學鋼琴，南寧孩子學鋼琴，鋼琴培訓。 

 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業中心六樓（南師附小對面）。 聯系人：張老師。

南寧音妙傳播中心主要開設課程：“新概念鋼琴課程”。

學習對象：4歲以上兒童、青少年、成人。

上課形式：一對一上課，電話咨詢可獲免費試課體驗。

課程特點：

1、開創全新鋼琴啟蒙教育模式，讓學員們快樂的彈鋼琴。

2、本中心擁有豐富的藝術資源、經常舉辦多種音樂會及藝術活動。

3、師資力量和團隊：師資力量由多年從事藝術教育并有豐富教學經驗的教師組成，所有教師均是高等藝術院校本科或研究生畢業。還定期請來“團隊”，團隊均由藝術學院教師和組成并定期對學員開展輔導課程。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

彈鋼琴要求手放松,自如的呈半圓形,手指略向里彎曲。試著先輕輕握拳,然后慢慢放開,直至手形成一個半圓狀,這就是演奏鋼琴的基本手型,過于平直和過于勾曲都會造成緊張。

　　彈鋼琴的手型,是幾百年來人們經驗的總結,有其科學性,在學習中要遵循這種規律,另一方面,學習過程中如果手型過于固定,死板,也會產生另一種偏向。特別是當學習到一定程度,演奏不同時代,風格的作曲家的作品和不同性質的樂曲時,由于音色的不同需要,彈奏時要有不同的指觸感,那么,對手型的要求也必然更自由,但不管怎樣,即使是一個成熟的鋼琴家,他們的演奏也必然有一個基本的手型。這兩種問題都要盡量去避免，既要培養孩子背譜演奏的能力，又要孩子培養看譜視奏的能力養成一種良好的演奏習慣。

　　有一個好的手型,關鍵是指掌關節與一,五指指關節的站立。手腕與黑鍵鍵面基本保持在一個水平高度,掌關節戰好并略突起,使手掌成拱形。保持手型,主要靠大指和小指的支撐,這兩個手指的形狀和位置不同于其它手指,大指短而粗,小指細而小,它們都位于手掌的外側,容易躺著觸鍵,致使手型七扭八歪。練琴必須遵循科學的方法，相信以上談的幾種練琴方法會對鋼琴學習者有所幫助。如果它們能支撐站立好,那么基本手型也就容易保持。

　　手指的一關節即指關節,從一開始就要訓練站立的能力,要自然的站好,不能讓關節塌進去,一關節站不好,想彈出集中,結實和有變化的聲音是根本不可能的。

　　手臂的姿勢：大臂自然下垂，不要夾緊，前臂與鍵盤平行或略高于鍵盤。（應調節好琴凳的高度）

　　手腕的姿勢：腕部與鍵盤平行，不能低于鍵盤或高于手掌，彈奏時要保持放松。

　　手掌的姿勢：整個手部呈半圓型（即整個手臂下垂時手部的自然姿勢），手心象著一個球，手掌應自然彎曲，一關節和第三關節（掌關節）不得塌陷。掌關節是整個手部的高點，好象“屋頂”，要特別注意。5、總結因此，國聲音樂學校的老師建議一些剛參加鋼琴培訓的新手，不要急于求。雙手的四指五指要“站”正，要做到這一點，須將雙手略向里（大拇指方向）傾斜些，五個手掌稍松開，在五度內應該一個手指對一個琴鍵。

聯系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業中心六樓（南師附小對面）。

南寧音妙傳播中心主要開設課程：“新概念鋼琴課程”。學習對象：4歲以上兒童、青少年、成人。

電話咨詢客戶可免費上體驗課，體驗課滿意再選擇報名。

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