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發布時間：2020-12-30 07:58
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學生用具1書法桌(學生)
學生用具 1 書法桌（學生） 中學用規格為150×65×80cm。實木，結實牢固；漆面平整光亮，以學生舒適為宜。 3 毛筆 白云一支、提斗一支、蘭竹一支、斗筆一支、楷筆一支、羊毫一支。 4 筆洗 青花小號筆洗，直徑不小于155mm，高度不小于55mm 5 筆架 七頭釉下青花材質，長度不小于155mm 6 筆筒 瓷質、青花瓷紋樣，直徑82mm，高度107mm。 個 7 筆簾 竹制，外觀尺寸不小于：320*300mm 8 墨水 精品一得閣100g墨汁 瓶 9 硯臺 石質古車馬，直徑不小于125mm，高度不小于40mm； 10 鎮尺 石質雕花，外觀尺寸不小于240*40*16mm 付 11 畫氈（學生） 書畫畫氈，尺寸不小于800*1200mm 張
智慧教室數字化書法教室建設要求
智慧教室-數字化書法教室建設要求 （一）選址 書法教室應設置于校園安靜區域，并有良好的建筑朝向，宜與美術教室鄰近設置。有條件的學校宜鄰近書法教室設置儲藏室。 （二）面積 書法教室的使用面積應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》GB 50099 中 7.1的有關規定。 （三）布局 功能區域書法教室宜設置教學示范區、學生書寫區、作品展示區等。 布局要求 室內設備布置應符合現行國家標準《中小學校設計規范》GB 50099 中 5.1、5.3 和 5.7 的有關規定。 書寫板下沿與講臺面的垂直距離宜為 1.00m～1.10m。書法桌宜平行于書寫板布置，排距不應小于 1.20m，縱向走道寬度不應小于 0.60m。前排學生桌的前沿前方書寫板的水平距離不應小于 2m，邊座座椅與書寫板遠端形成的水平視角不應小于 30°。后排桌的后沿距后墻面或固定物的凈距不應小于 1.20m。
創書法特色學校基本現狀的分析
學校基本現狀的分析 首先是學校領導班子有特色辦學的理念，有較高的人文修養，以及嚴謹的治校策略，良好的工作作風。 第二是有愛崗敬業的教師群體。從本校的師資實際出發，與大部分教師的興趣愛好、專業取向一致或相近時，教師就容易接受，容易投入，工作進展就比較順利，成績也就比較明顯。我校教師大部分都有寫出一手好字的愿望，這為創書法特色學校提供了極為有利的條件。 第三是寫字教學有一定的基礎。教師、學生近幾年參加過書法培訓和書寫展覽，學生的書寫字優良率有一定的提高。 第四有健全可靠的保障體系。文明的教學環境，必備的教學設施，以及特色品牌學校的創建，都是學校各項工作正常運行的基礎，是培養特色的外圍。
激發學生興趣,培養書寫習慣,練好基本筆畫
激發學生興趣，培養書寫習慣，練好基本筆畫。 （1）要營造濃郁的寫字環境。 管理要求中十分強調環境育人的功能。良好的環境能起到教育人、鼓舞人、培養人的效果、我們開展書法特色教學要注重創設環境氛圍，在全校每個教室內都要開辟寫字專欄，在教室走廊墻面設立書法知識框匾，學校還要特建書法作品展室，告訴學生寫好字的重要性，學生一來到學校就被這濃郁的書法環境所深深吸引，立志要好好練字。 （2）良好的習效果的一個重要的非智力因素。要提高學生的書寫能力，就要刻意以幫助學生規范書寫姿勢、執筆方法，進行嚴格的訓練。要求寫字時做到：人坐直，胸挺起，手放平，腳放正，筆握牢，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離課桌一拳。學寫階段，要進行個別指導。經過一個階段的訓練，學生的正確的書寫習慣漸漸養成。 （3）要學生在學習過程中逐步認識各種筆畫名稱，掌握各種筆畫的寫法，還應注意寫字前教學生認識田字格、九宮格等，再教給學生怎樣起筆、運筆、收筆，讓學生了解“橫平、豎直、撇有尖、捺有腳。”
