善知鳥美術(shù)培訓(xùn)(圖)-三年級(jí)美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-太原美術(shù)培訓(xùn)

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長期以來，人們過分強(qiáng)調(diào)理性觀念的力量，卻忽視了耳朵、眼鏡等感官的主動(dòng)性，三年級(jí)美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，人們無法憑借自己的視聽感受去理解藝術(shù)的獨(dú)特魅力，這就使得許多人盡管經(jīng)常接觸藝術(shù)，卻不具備欣賞藝術(shù)的能力。這種情況在兒童審美教育中也有所體現(xiàn)。

巨觀與微觀奧秘神奇的視覺領(lǐng)域，是現(xiàn)代孩子與生俱來擁有的資源優(yōu)勢(shì)，那么現(xiàn)代兒童美術(shù)教育當(dāng)然不能坐擁這龐大的資財(cái)不用，父母當(dāng)然更不能不知時(shí)代的異差，還讓自己的孩子停留在舊時(shí)的觀點(diǎn)中。

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高長調(diào)

我們的色彩整體風(fēng)格強(qiáng)調(diào)高長調(diào)的明度處理，高調(diào)是旨整個(gè)畫面以高明度即淺顏色為主，長調(diào)是指畫面色塊之間有很低明度(即重色)，同時(shí)也有中明度和高明度，畫面主要色塊的是高明度，其次是低明度，后是中明度。高長調(diào)給人以整體視覺明快響亮的效果。高長調(diào)畫法直接區(qū)別于傳統(tǒng)(以素描關(guān)系和燈光效果為主要依據(jù)）的畫法。

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虛實(shí)

先打個(gè)比方，有一個(gè)人站在離我們100米遠(yuǎn)的地方，這時(shí)候我們看不清他的樣子，當(dāng)他向我們走來，離我們?cè)絹碓浇臅r(shí)候，他的樣子就會(huì)越來越清晰，這就是虛實(shí)。我們?cè)诋嫯嫷臅r(shí)候，根據(jù)物體擺放的位置不同，有前有后，我們要主觀的刻畫物體的虛實(shí)。虛實(shí)是體現(xiàn)畫面空間看的重要因素。

三面五調(diào)

三大面就是黑，白，灰。也就是背光面，受光面和中間部分。處理好三大面的關(guān)系，才能讓物體變得更加有體積。

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