成都吐字不清**咨詢-成都康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

     口吃會(huì)遺傳給孩子嗎?

     首先要知道，孩子口吃的原因不是單方面的，它有著很多影響因素。遺傳只是一方面，也有很多孩子因?yàn)橄忍靟i官異常或者大腦發(fā)育緩慢，導(dǎo)致說(shuō)話言不及意，語(yǔ)速跟不上思維等等，進(jìn)而造成結(jié)巴、口吃；還有的孩子單純是因?yàn)槟７律磉呌姓Z(yǔ)言障礙的人說(shuō)話，學(xué)他們結(jié)巴的樣子，慢慢習(xí)以為常，導(dǎo)致孩子口吃。

       不得不說(shuō)，遺傳對(duì)孩子的影響是很大的，口吃是能夠遺傳給孩子的，且口吃遺傳的概率大約達(dá)65%左右。科學(xué)上是認(rèn)為口吃與遺傳是有關(guān)的，近代科學(xué)認(rèn)為口吃可由決定聲帶音質(zhì)的遺傳因子遺傳給下一代.。父母有口吃，并遺傳給孩子是一方面，另外，孩子從小在一個(gè)說(shuō)話結(jié)巴、不流暢的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大，即使受遺傳的影響小，也會(huì)受家庭語(yǔ)言環(huán)境的影響，在語(yǔ)言表達(dá)上或多或少都會(huì)有一些問(wèn)題，表現(xiàn)為孩子說(shuō)話不清、語(yǔ)速慢、說(shuō)話吐字不清等。

糾正小孩口吃的做法：

       （1）家長(zhǎng)偶爾犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)誤讓孩子看到（比如東西掉在地上了、水灑了等等），然后表示無(wú)所謂（“啊呀，我又把手機(jī)掉地上了！不過(guò)沒(méi)關(guān)系，你看，撿起來(lái)還能用！”）。

       （2）每次在評(píng)價(jià)事情的時(shí)候，盡量去找過(guò)程中的亮點(diǎn)，而不過(guò)度關(guān)注結(jié)果。比如孩子在家收拾房間，zui后任有很多物品擺放不整齊，但可以對(duì)他說(shuō)“你把桌子收拾得很干凈”“你這次把拖鞋放在了正確的位置”“地板比昨天干凈了很多”等等。

       （3）偶爾給孩子講一些自己在工作或生活中做錯(cuò)的事情，不過(guò)既要提到自己做得好的亮點(diǎn)，也可以說(shuō)一說(shuō)自己如何第二次有所改善的。

       （4）多一些時(shí)間做“沒(méi)有輸贏結(jié)果”的活動(dòng)，比如畫(huà)畫(huà)、搭積木、剪紙等發(fā)揮想象力的游戲。孩子總會(huì)有很多亮點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)。這種活動(dòng)與教孩子識(shí)字、跟孩子下棋等活動(dòng)相比，所帶來(lái)的壓力就會(huì)少很多。

     一般孩子口吃的原因有以下幾點(diǎn)，成都吐字不清是天生的嗎，了解原因，對(duì)癥下藥會(huì)事半功倍，孩子能夠更快的恢復(fù)語(yǔ)言能力。

      1.語(yǔ)言神經(jīng)中shu發(fā)育不良或神經(jīng)生理異常

即與發(fā)音、對(duì)語(yǔ)言理解甚至讀書(shū)寫(xiě)字有密切關(guān)系的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生障礙。有研究顯示，由孩提時(shí)代出現(xiàn)的持續(xù)性口吃，可能是因?yàn)樽竽X不正常，造成大腦皮層與說(shuō)話能力有關(guān)的地帶出現(xiàn)不銜接的狀況。所以，會(huì)產(chǎn)sheng孩子結(jié)巴的問(wèn)題。

      2.心理原因

      如精神緊張、應(yīng)激。精神因素是引起口吃的主要原因。

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