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學校教學白板有哪幾種？那種質量好？

對于大部分80后之前的我們學校的教學白板其實指的是教室里的黑板，為啥現在都叫教學白板呢？那是因為隨著教育裝備的革新換代不斷升級，很多學校的黑板就換成了白板，漸漸的學校使用的多了，所以就統一改為教學白板的稱呼了。

以前粉筆使用的黑板或綠板，會產生很多粉塵，對老師和學生產生了很嚴重的健康隱患。教學白板的應用就解決了這個隱患，因為教學白板的書寫不再使用粉筆而是使用白板筆，白板筆不會產生粉塵，所以教學白板很教育界推廣使用。

教學白板選諾迪文教，真材實料才能做出好白板！

市場上的教學白板有很多種類和品牌，價格有盡不相同，質量也良莠不齊，諾迪文教始終相信價格決定了白板的質量，就是說產品價格主要決定因素是其成本，價格便宜的白板，成本也就很低，白板的質量就好不到那里。當教師失掉創造性時，學生也就失掉了展開和創造的機遇，只是在看、在仿照，在按預定的程序學習。俗話說的好，一分價錢一分貨！諾迪文教教學白板堅信真材實料才能做出好白板。

諾迪文教教學白板采用的是進口樹脂烤漆板和搪瓷白板兩種面板可供選擇，搪瓷白板的面板相對于樹脂烤漆面板要優越一點，價格也會貴一點，當然貴有貴的道理，其制造工藝要比樹脂烤漆面板要復雜的很多，諾迪文教廠家建議教學白板使用搪瓷白板面板，因為教學白板的使用率很高，日常教學每天都有使用擦擦畫畫，而搪瓷白板的耐磨耐擦性能非常好，易寫易擦不留痕跡，長時間使用板面沒有刮痕，平常清潔也很簡單，只要能隔一段時間有溫水濕毛巾擦拭干凈就行了，不用的白板清潔液或其他清潔劑，就可以使教學白板和新的一樣。比如在英語課上，學生大多數因為教師的英語單詞發音不準導致聽力才能受到影響，電子白板的應用則改進了這一現象。

應該如何挑選電子白板產品

易用性：易用性是指產品運用是否簡略便利，屏幕是否供給了相應的快捷鍵，產品之間連線是否歸于通用連線，是否運用的書寫筆，筆的手感是否舒適，分量是否合適。運用者是否無需訓練就能夠運用，產品的易用性很簡單判別。

實用性：實用性指產品的功能是否合適你，從功能上講，不是功能越多越復雜越好，只要滿意企業的實際需要就夠了，現在各個廠家產品的功能迥然不同，實用性直接通過說明文檔就能夠判別。

靈敏性：靈敏性是一個重要的目標，現在一些廠商供給的產品靈敏度不行，呈現畫不上線、劃線不連續、劃線不平坦的現象，在靈敏性上電磁感應式的互動電子白板優于壓感式的。電子白板的交互式性質可以激發學生的學習興趣，增強他們的教育資源并提高他們的教育質量。這一點很簡單檢測，只要在白板上快速劃一條線就能夠判別，假如呈現畫不上線或許劃線不連續，就說就說明靈敏度不行。

穩定性：穩定性首要包含硬件的穩定性和整個產品的壽數，硬件自身的電子元器件是否受溫度影響很大，是否會受周圍的磁場的影響，產品是否通過嚴厲的檢測，現在電磁感應式互動白板穩定性優于壓感式和紅外式電子白板。但是，也不是說電子白板的運用越多教育效果就好，凡事都有一個度，電子白板也不例外。電子白板的壽數首要由面板的選材決議，一般原料比較軟的壽數相對較短，面板的平坦性也會很大程度上影響壽數;白板的加工工藝也

漂亮性：漂亮性首要是指產品的外觀是否漂亮，板面是否平坦，是否反光，邊框是否平坦，白板的大小是否合適擺放場所。面板是否平坦對投影的作用和白板的壽數有很大的影響。

要看一下互動電子白板品牌，品牌是一個公司長時間的沉淀，是一個公司歸納實力的體現，所以你需要調查一下公司，是否有研發團隊供給不斷提高產品質量;是否樹立以客戶為中心的服務團隊，為客戶供給的支撐;是否有自己的出產線，能夠保證及時供貨。

服務：服務也是一個重要的要素，由于互動電子白板的運用時間5-10年，廠家是否供給了白板核心部件的服務許諾，是否供給了配件的服務許諾，是否供給了軟件的升級服務，是否供給裝置訓練等，這些都要調查。