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發布時間:2021-04-04 04:00  






“微課”的主要特點
資源容量較小:從大小上來說,“微課”視頻及配套輔助資源的總容量一般在幾十兆左右,視頻格式須是支持網絡播放的流媒體格式(如rm,wmv,flv等),師生可流暢地在線觀摩課例,查看教案、課件等輔助資源;也可靈活方便地將其保存到終端設備(如筆記本電腦、手機、MP4等)上實現移動學習、“泛在學習”,非常適合于教師的觀摩、評課、反思和研究。
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微課慕課錄制設備的優勢
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采用性能較高的圖形工作站,加上的3D圖形處理卡的并行協同運算使得具有強大的無發比擬的實時4K/高清三維渲染能力,能夠使復雜而逼真高清三維虛擬場景順暢運行,使得虛擬場景細膩逼真場景內物體可任意移動變換位置系統運行時,所有畫面均可采用4K質量您可自信地以質量進行工作獲得銳利的綠屏摳像,干凈的合成圖像等更多結果。

慕課發展時期
2011年秋天大型開放式網絡課程有重大突破:超過160000人透過賽巴斯汀?索恩新成立的知識實驗室(現稱Udacity)參與索恩和彼得?諾威格所開設的“人工智能導論”課程。
2012年,美國的大學陸續設立網絡學習平臺,在網上提供免費課程,天津慕課錄制設備多少錢,Coursera、Udacity、edX三大課程提供商的興起,給更多學生提供了系統學習的可能。
2013年,香港科技大學、北京大學、清華大學、香港中文大學等相繼提供網絡課程。這意味著,更多國內高校的課堂,全景慕課錄制設備多少錢,將通過網絡傳播到世界各地。
2013年2月,新加坡國立大學與美國公司Coursera合作,加入大型開放式網絡課程平臺。新加坡國立大學是所與Coursera達成合作協議的新加坡大學,它2014年會先通過該公司平臺推出物理學和古典音樂創作的課程。
2013年8月底,Coursera上出現來自臺灣大學和香港中文大學的中文課程。2013年5月,中國內地高校走出MOOC步,清華大學與北京大學老師把部分課程搬上edx,復旦大學及上海交通大學也在同年7月與Coursera正式簽約。
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