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不認識譜子，學習鋼琴一定會出現瓶頸。在現代音樂家輩出不窮，流行音樂高速發展的今天，不認識譜，只靠老師手把手教學，這樣能學到的知識面是很窄的。如何改善自閉癥兒童的鋼琴學習自閉癥兒童在學習鋼琴的道路上是坎坷的，但是同樣也有著很多成功的例子在鼓勵著我們，福州自閉癥康復，只要我們能正確的引導自閉癥兒童的鋼琴學習，那么同樣我們也能令自閉癥兒童走向成功。我曾經在給一些有自閉癥兒童上鋼琴課時，發現自閉癥兒童對旋律的記憶和手指指法的記憶都是特別的突出

作為家長和教育工作者，我們花了大量的時間去談論教育方法，但卻很少觸及態度本身。然而，在我為了編寫我的第三本書《自閉癥生活技能》(Autism Life Skills) 而采訪眾多不同程度的自閉癥人士的時候，我發現他們都跟杰里米一樣，經常談到他們父母的態度對他們成功的重要性。丹尼爾.譚米特(Daniel Tammet)，《星期三是藍色的》(Born on a Blue Day)的作者，是這樣講述他的父母：“盡管我有許多問題，他們還是無條件地愛我并且傾注全力來幫助我 — 點點滴滴，日復一日。他們就是我的英雄”。

歌唱：演唱或接唱簡單的兒歌，自閉癥，不但能逐漸提高語言交流、語言表達能力，增進自閉癥兒童的認知學習能力和記憶力，福州自閉癥訓練，同時還可以集中兒童的注意力，提供兒童與他人的互動機會。例如《你好歌》   《找朋友》樂器演奏可以集中兒童的注意力，發展其合作能力。樂器的演奏對于自閉癥等兒童來說，可以改善、減少攻擊行力和刻板行力出現，改進、提高精細動作協調能力，福州兒童自閉癥，增進手眼協調能力，提高對外界音響的反應力。由于自閉癥等特殊兒童缺乏與人溝通的技巧，樂器兗州這種多元又安全的活動有助于書法其壓抑情緒。

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