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校園科技館建設的重要意義

讓科學更好玩，讓學生熱愛科學，在玩中感悟科學，提高科學素養，是建設校園科技館的重要目標。在全國科普統計中，科技館指以科技館、科學中心、科學宮等命名的以展示教育為主，傳播、普及科學的科普場館。校園科技館的建立可以滿足學生對科技知識的渴求，激發學生的科學興趣，促進素質教育及學生科技素質活動的開展;校園科技館的建立可以讓每一位學生都能親身體驗科技活動，進行相關的實踐研究，進一步加深對科學原理的理解，感悟科學的深奧，培養科學興趣，增強動手能力。

設計方案一

讓科學動起來，讓科學更好玩，讓學生熱愛科學，在玩中感悟科學，提高科學素養，是建設科學探索實踐館的重要目標。

展品中包含了物理學中的五大部分（力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學）。通過參觀、動手、探索、總結、掌握基本的科學探究方法和思維方法。

公眾的科學素養是一個國家興旺發達的關鍵，成為國家可持續發展的根基。在現代社會中科學不再被看作是生產的、普遍的和永恒不變的真理的機器，而是對待認識的一種特殊方法。通過參觀、動手、探索、總結、掌握基本的科學探究方法和思維方法。在科學和技術滲透到社會每一個角落的時代，只有具備科學素養才能適應社會生活。鐘啟泉先生曾經考察過科學素養的內涵，并對理科教育中的科學素養問題進行了論述，他認為國學課程改革的范式與科學素養說的發展密切相關。中學階段的科學教育對公眾的科學素養具有基礎性、根本性的作用，中小學課堂是提高科學素養的主陣地，新一輪的科學課程改革正是以提高學生的科學素養作為核心理念，重視公眾科學素養培養的關鍵時期。

現在《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》指出，由各級政府投資建設的專門為未成年人提供公益服務的青少年宮、少年宮、青少年學生活動中心、兒童活動中心、科技館等場所定性為公益業單位，規范了實施主體的性質、功能和作用，以及各地政府要為少年宮的建設和運營承擔起責任。空間功能可以相輔相成，土地資源在城市中非常寶貴，而對于建筑而言，做到室內室外、人文與生態兼顧具有一定難度。明晰了少年宮的教育成本源自于政府責任，給少年宮的公益性和規范化管理奠定了基礎。因此，少年宮應該根據重新明晰自身的定位，深化青少年公共服務職能，從供給側和用戶思維去解決服務產品、服務能力和服務供給，能夠真正成為中國特色的民生基礎服務項目。

中國科技館數目不斷增加，各省市為適應地區科技教育發展紛紛興建科學技術館，其中比較的的科技館有中國科技館、天津科技館、上海科技館、廣東科學中心、重慶科技館、綿陽科技館等。中國科學技術館中國科學技術館是我國綜合性科技館，是實施科教興國戰略和人才強國戰略、提高全民科學素質的大型科普基礎設施。在開展展覽教育的同時，中國科學技術館還組織各種科普實踐和培訓實驗活動，讓觀眾通過親身參與，加深對科學的理解和感悟，在潛移默化中提高自身科學素質。一期工程于1988年9月22日建成開放，二期工程于2000年4月29日建成開放，新館于2009年9月16日建成開放。中國科學技術館的主要教育形式為展覽教育，通過科學、知識性、趣味性相結合的展覽內容和參與互動的形式，反映科學原理及技術應用，鼓勵公眾動手探索實踐，不僅普及科學知識，而且注重培養觀眾的科學思想、科學方法和科學精神。在開展展覽教育的同時，中國科學技術館還組織各種科普實踐和培訓實驗活動，讓觀眾通過親身參與，加深對科學的理解和感悟，在潛移默化中提高自身科學素質。