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軒軒服飾定制——廣州校服定制廠家

定做校服要怎么樣才能讓學生尺碼合身?

為什么很多學校在訂購校服的時候都會遇到各種各樣不合身的校服呢，明白尺寸和去年訂購的是一樣。怎么衣服有些大了，而有些就小了呢。其實不同的校服生產工廠生產的校服尺寸是不同的，有些工廠校服可能會做的偏大寬松，而有些工廠做的校服就比較修身和偏小。就算是一樣的尺碼，但是不同的工廠做的校服都有可能會有較大的差別。學校采購商或者一些個人商家對校服定做這方面經驗不足，往往后出現訂購的校服有很多學生不合身，穿著不舒適和看起來明白偏大或偏小導致沒那么美觀，甚至有一部分完全穿著不了，因此后期解決這類型問題就很麻煩。

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那么定做校服前需要怎么做呢，為理想的方面是先讓廠家將每款校服的尺寸各做一套提供學生試穿再決定碼數。其次學校提供每個訂購校服學生的身高，體重，胸圍，腰圍等這幾個維度給廠家。讓廠家**的工作人員幫忙選購尺碼再進行定做。后就是讓廠家提供校服的尺碼表給到學生家長，然后讓家長定奪尺碼。（這種方面不大建議，不是每位家長懂的）

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穿校服的好壞處

讓學生統一穿校服，有利于培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。要求加強中小學生著裝工作。穿校服可消除當前越來越突出的學生講穿著、講排場、互相攀比的不良風氣，對一些低收入的學生家庭來說，并無壞處，所以雖說沒有文件強行規定學校必須做，學生必須穿，僅是要求在有條件的重點學校推廣，但好多學校還是做了自己的校服。現在學生與幾年、十幾年前的學生相比，更強調個性，追求與眾不同，廣州廣州校服定制廠家，自我意識較濃，愛“酷”，而統一著校服自然壓抑了這種追求，有違學生的天性，這恐怕才是學生討厭穿校服的深層次原因靚了自己更亮校園廣州校服定制廠家

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有很多中學生認為穿校服很不方便，覺得穿便服比穿校服較好看，所以，他們都會不約而同的說中學生不應穿校服上學。但我卻不同意這種看法，我覺得中學生是應該穿校服上學的。

校服對於中學生來說，就是身份的象徵，情況跟社會上不同職業的人需要穿著不同的制服一樣。例如警i察要穿著警i察制服，消防員需穿消防制服等；同樣地，學生自然便要穿著他們的制服——校服了。這樣，我們就更易分辨出不同階i級的人，還有他們的職業；當然，我們穿校服時，廣州校服定制廠家廠商，便更容易辯認出我們是學生了。

而且，穿著校服可加強學生的紀律性。除了說穿著校服整體上看來較為整齊外，廣州校服定制廠家公司，還可時刻提醒學生，讓他們認清自己的身份，不斷留意自己的言行舉止，如此，學生的紀律亦大大的加強了。廣州校服定制廠家

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如何有效的提升校服質量?

1.從基礎上延伸更多的特點

對于校服來說，在符合標準的基礎上還要滿足舒適度的要求。

還有重要的一點，企業在銷售校服后，還需要提供相應的后續服務，滿足消費者的需要，不斷提高產品與服務質量水平，切實維護消費者權益。

2.加強質量監督和檢查工作

從近年來的抽檢情況看，我國校服企業的產品質量水平參差不齊，特別是中小企業的產品質量管控意識還有待增強，需要進一步加強對企業的宣傳與引導，增強企業的質量管控意識。行業相關主管部門要嚴格依法開展對相關的校服質量抽檢工作，研究完善相關校服行業標準，促進中小企業加強質量管控，從而提高消費者的滿意度。

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3.解決標準執行不統一問題

實際上，各地還存在對目前的標準執行不統一的問題。有些地方甚至出現多重標準和選擇性執行標準的問題。從產品質量管控來說，標準是一個低標準，廣州校服定制廠家規格，生產的產品必須符合標準，否則就是不合格產品。而有些規模大、技術先進的企業，自身質量管控標準高于標準，這就需要這些企業與相關檢測機構合作，共同研究完善行業發展相關標準。針對各地選擇性執行標準的問題，建議行業相關主管部門聯合行業協會、企業對此進行調研，如果涉及地方保護主義，要堅決制止，并糾正違i法行為，確保統一執行一個標準；如果是標準存在不適應實際情況的問題，可對解決此類問題進行充分論證，并對標準加以完善。

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