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對孩子涂涂畫畫的練習，家長大可不必講究畫得像不像，應著重于鍛煉發展孩子的小肌肉的動作和培養孩子的興趣，呆一段時間后，家長可以用添畫的方法 ，鼓勵孩子畫一些較為復雜的線條。如家長畫條魚、讓孩子畫畫海水、家長畫小蝌蚪的身子、讓小孩畫小蝌蚪的尾巴等。有意識的帶孩子去觀察周圍的事物，如太陽、下雨、小鳥、花朵等，開闊孩子的視野，誘發他們觀察事物的趣。大多數自閉癥是先tian性的，盡管沒有yao物，但后天環境塑造可以改變自閉癥的預后。

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理情。利用圖片幫助患兒認識各種表情。如：哭、笑、憤怒、悲哀等。并利用圖畫書讓患兒去觀察特定情景下人物的表情和情感，理解他人的感情。鼓勵。鼓勵患兒在別人悲傷難過時自己應該怎樣做，應該怎樣去安慰別人等。幫助并鼓勵患兒學習如何主動關心他人，學習與人分享，并對這種正xing行為及時給予鼓勵。也許你未曾留意，其實有很多自閉癥兒童的媽媽們正在竭盡所能地讓這群特殊的孩子快樂地成長著。述情。教導孩子如何表達自己的情感，如何去應付遇到的困難。如用實例或小畫書教導患兒，別的小朋友遇到困難、有煩惱了，會去找父母或老師幫助，或者自己想辦法克服，慢慢地，患兒就會懂得自己應該怎樣去做了。

自閉癥，又稱孤獨癥，是一種較為嚴重的廣泛性發展障礙疾病。目前，自閉癥的病因仍是世界醫學的未解難題，可以排除的是自閉癥與后天的家庭教養無關。該病男女發病率差異顯著，在我國男女患病率比例為6—9：1。另外他們的目光不注視對方甚至回避對方的目光，平時活動時目光也游移不定，看人時常瞇著眼，斜shi或余光等，很少正視也很少表現微笑，也從不會和人打招呼。典型自閉癥，其核心癥狀就是所謂的“三聯癥”，又包括了阿斯伯格綜合癥、自閉癥邊緣、自閉癥疑似、自閉癥傾向、發育遲緩等癥狀。