沃爾得英語-常熟沃爾得-常熟英語培訓

要了解西方國家的文化和風土人情強調了解中西文化差異，及其不同表達方式，才能使交際有效。

如：Jack is a green hand at doing this work. (杰克做這種工作沒有經驗)這里"green hand"意思是"生手"、"沒有經驗"，而不是"綠色的手"之意。England是個島國，船是重要交通工具，為保養船只，常用與海水一樣的綠色油漆來漆船。一個不熟練的油漆工，初級英語培訓，工作時常會雙手粘滿油漆。了解了這一背景，"green hand"之意就不喻自明。

又如：Smith can do nothing in the company because he is just a small potato there. (史1密斯在這家公司起不了什么作用，因為他在那里是個小人物)"a small potato"是"小人物"之意，而非"小土豆"的意思。只有了解西方文化，才會理解這種修辭的意義。

總復習期間教師要根據考綱和中考試卷的情況，有意識地將一些重點詞匯和易混詞匯讓學生們“兵教兵”，這樣既能讓各年級的詞連在一起，特別是讓學生記住了同詞根詞的詞性和詞義，又能提高學生學習興趣，變被動的讀記為主動的聯想識記。按照這種方法，經過兩到三個月的強化訓練，定能起到較好效果。下面舉例說明具體的操作方法。七年級的單詞可以先讓學生利用早自習反復地讀記，再利用課前的時間讓同桌互相報單詞聽寫，上課時老師有意識地挑選不同層次的學生到黑板上聽寫，經過反復訓練，強化他們的記憶。我認為七年級的單詞大致可分為這幾類：1. color(顏色) 2. school things(學習用品) 3. family members(家庭成員) 4. balls（球類）5.fruit(水果類)  6. week (星期類) 7. food(食物類)  8.clothes（衣服類）9. months(月份類) 10. movies（電影類） 11 musical instrument(樂器類) 12. subjects（科目類） 13. public places(公共場所類) 14. animals（動物類） 15. jobs（職業類） 16. weather（天氣類） 17. vegetables（蔬菜類）等。由于七年級的詞匯有限，每一類的默寫時應鼓勵學生不能只局限七年級，要寫出腦袋中記住所有的單詞，沃爾得英語，并適時開展單詞PK賽，給勝者發點小獎品。

要養成用英語來思維英漢兩種語言差異較大，用漢語思維模式來取代英語思維模式，少兒英語培訓，往往會逐字理解、對釋，常熟英語培訓，這種一一對應的錯誤模式違反了英語表達規律。

如：(錯)Today is very close.(今天天氣很悶)英語語法中表示天氣時間和距離，常用it做主語。

(正)It is very close today.

又如：(錯)Sorry: I forget my dictionary at home. (對不起，我把字典忘在家里了)這是按照漢語的字面意思來表達，動詞"forget"在表示"忘記帶某物"時，不與地點狀語連用。

該句正確表達是"I left my dictionary at home.

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