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需解決的問題：團隊中普遍存在著這五項機能障礙，1.缺乏信任；2.逃避責任；3.懼怕沖突；4.缺少投入；5.無視結果。完成目標：[積極主動]積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的核心。樂觀自信，從我做起，環(huán)境因我而變；坐言起行，言必行，行必果。[開拓創(chuàng)新]以開放的心態(tài)，應對變化，積極進取。[認真負責]人和事因認真而完1美，注重細節(jié)是專業(yè)化的表現。堅守承諾，積累信用。

拓展培訓又叫做體驗式培訓，是讓人在體驗中思考，在體驗中學習。它打破了傳統教育的模式，并不是以教練為中心，教練只是發(fā)揮引導和導向的作用，拓展培訓并不是像傳統教育一樣灌輸書本的知識或者是技巧，而是在某種特殊的環(huán)境中，讓學員直接參與整個教學過程，并在參與的同時進行體驗、反思、感悟。在參與項目之后還有分享環(huán)節(jié)，每個人都將自己的感悟分享給大家，取長補短。

青少年是社會分發(fā)展的新生力量，是祖國的未來與希望。青少年的身體素質﹑科學文化素質和心理素質，奠定了他們在社會中發(fā)展和做貢獻的基礎。在這三種素質當中，心理素質的培養(yǎng)在過去一直沒有得到足夠的重視。相當一部分青少年心理發(fā)展的水平明顯滯后于其生理和智力發(fā)展的水平，這種發(fā)展中存在的不平衡現象嚴重阻礙了青少年的健康成長，所以成為拓展訓練教育領域面對的一個問題。

拓展培訓對企業(yè)有哪些作用？針對此問題，筆者走訪了兩位業(yè)內達人，談談他們對于拓展培訓的看法，得出的答案如下——某咨詢公司高1級顧問；拓展訓練確實能夠促進員工之間的溝通與交流。不同部門間互不相識的員工，通過訓練可以很快建立起感情紐帶，從而促進日后跨部門之間的合作，提高工作效率。然而，也必須認識到，拓展訓練的效果畢竟有限，很大程度上僅僅是破冰，破冰以后的工作更重要！