學前衛生與保育虛擬仿真教學資源平臺哪家好

完全仿真真實幼兒園環境

本平臺以蒙臺梭利教學法為區域環境創設的起初架構，吸收了高寬課程理論和多元智能理論的相關思想，不斷拓展和豐富區域環境創設內容。同時，結合《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《3—6歲兒童學習與發展指南》的精神，進行本土化研發，融合國內外諸多教育方法之優勢，逐漸探索出符合我國國情，具有本土化特色的幼兒園區域環境創設設計模式。

縱觀國內外學前教育，尊重幼兒發展的需要，尊重幼兒的個體差異，是當前學前教育界很基本的共識，而活動區域充分尊重了幼兒個體對生活與活動，游戲與學習內容、方式、節奏的選擇，正是對這一共識的具體落實。特別是幼兒在區域中通過自主操作、獨立思考、合作分享所養成的優良學習品質，在進入小學、中學以后能夠持久保持。而活動環境創設正是這一切的基石，本仿真設計平臺正是基于這一現狀進行研發。

學前教育虛擬仿真教學實訓平臺

學前教育虛擬仿真教學實訓平臺的設計理念是：從幼兒教師的實際工作出發，以一日帶班活動為主線任務，將行業真實案例融入各工作環節中，平臺實時觸發各種隨機事件， 要求實訓者進行針對性的處理。整個實訓體系實現了實際行業的無縫對接，課程設置與職業標準的無縫對接，教學過程與生產過程的無縫對接。學前虛擬仿真實訓平臺的設計從行業對人才的需求出發，將幼兒教師的能力要求進行分解，將技能的訓練融入到完成游戲任務的過程中去。學生可以圍繞任務展開學習，改變學生的學習狀態，使學生主動建構探究、實踐、思考、運用、解決高智慧的學習體系。教師可以以任務的完成結果檢驗和總結學生的整個學習過程。

純三維仿真情景模擬實訓任務系統

純三維仿真情景模擬實訓任務系統應通過三維場景、實訓任務發布、考題、互動學習游戲、交互操作等方式，學前衛生與保育虛擬仿真教學資源平臺哪家好，對教學相關知識、實訓等內容進行交互式實訓任務練習。實訓任務以闖關制趣味游戲方式進行，任務共設置多道關卡，關卡任務按照學習流程和順序進行，學員需要按照順序完成任務后，方可進入下一關節，要求學員對上一關節的內容完全掌握后，才進入新的實訓任務。實訓過程中，具備計時、計分、計時、結果記錄、成績統計、成績排行的功能。 實訓任務可以以角色扮演的方式進入，均有人物角色、虛擬互動，角色之間有對話、動作交互、任務協作等方式。所有任務中，又按照課程知識點，細分到各小章節。

學前衛生與保育虛擬仿真教學資源平臺哪家好由北京利君成數字科技有限公司提供。行路致遠，砥礪前行。北京利君成數字科技有限公司致力成為與您共贏、共生、共同前行的戰略伙伴，更矢志成為行業軟件具有競爭力的企業，與您一起飛躍，共同成功!同時本公司還是從事實訓室，實訓室建設，民航商務仿真實訓室的廠家，歡迎來電咨詢。