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北京明確AI發展時間表：2020年達世界先進水平

擁有10余個國家重點實驗室

此外，北京大學、清華大學、北京航空航天大學、中科院自動化所等全國過半數人工智能骨干研究單位都聚集在北京，擁有模式識別國家重點實驗室、智能技術與系統國家重點實驗室、深度學習技術及應用國家工程實驗室等10余個國家重點實驗室。“教j育部第四輪學科評估，北京在人工智能相關學科中占壓倒性優勢。”田永鴻說。以“教育驅動科技”為使命，將“學員第1、結果導向、學習創新、坦誠分享”作為核心價值觀，從數學思維、科學實驗室及機器人課程等維度全q方位為青少年科學夢想的實現奠定基礎。

北京地區投融資規模位居全國首位。2017年1月-9月，在人工智能領域北京有51個項目獲得投資，投資總額約102.4億元，占同期全國投資額的50.9%。

“北京的人才基礎、研究基礎以及很強的產業基地，都是孵化一批先進人工智能公司的土壤。”田永鴻表示。

數學成績好的孩子都有這3個習慣，家長一定要告訴孩子！

愛迪生機器人教育創意中心

試s題在于精不在于多

一節課與其抓緊時間大汗淋淋地做二、三十道考查思路重復的題，不如深入透徹地掌握一道典型題。

例如深入理解一個概念的多種內涵，對一個典型題，盡力做到從多條思路用多種方法處理，即一題多解。

對具有共性的問題要努力摸索規律，即多題一解。不斷改變題目的條件，從各個側面去檢驗自己的知識，即一題多變。

一道題的價值不在于做對、做會，而在于你明白了這題想考你什么。

從這個角度去領悟題，不僅可以快速的找到解題的突破口，而且不容易進入出題老師設置的陷阱。

對于我國很多大中型城市的青少年來說，機器人教育已經不再是什么新鮮的概念了，很多品牌的機器人課程都設置了專門針對青少年的課程，這些機器人課程一般由初級向高g級氛圍設計、搭建、編程以及操控等，讓孩子們在實踐的過程中掌握知識并培養他們的各種能力。培育和發現各地STEM教育的有效做法和先進經驗，通過報紙、期刊、網站等方式加以宣傳推廣，帶動各地各校一起發展。

近年來，機器人編程比賽越來越多，很多賽事和學生升學掛鉤，其中一些還能在升學時加分，認定為科技特長生。隨著奧數遭輿論連年批評并被教育主管部門大力叫停，“奧數熱”已有偃旗息鼓之勢；可如今機器人編程比賽頻密，對升學頗有助益，大有成為下一個奧數的意思。feedback交互反饋教學模式：以杜威“做中學”理念，皮亞杰建構主義理論、瑞吉歐教育體系為基礎，自主研發出feedback交互反饋教學模式。